苏少2011课标版《第6课画脸》优质课教案下载

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学生情况：

五年级学生对于美术造型元素已经有了一定的认识，但是，在脸上画画的经验几乎为零。因此，本课在设计时除了要思考引导学生认识、感受画脸的艺术魅力，还要考虑如何通过启发引导，让学生在脸上大胆创作，激发学生的想象力和创新精神，体验美术造型活动的乐趣。

教师准备：课件、绘画工具

学生准备：绘画工具。教学目标知识与技能目标：了解中外脸谱相关知识及特点，画一画脸。

过程与方法目标：通过观察比对和作品赏析掌握运用点、线、面、色等元素画脸。

情感态度与价值观目标：通过学习活动，引导学生感受中外脸谱文化的魅力，体会创意美术的乐趣。

教学重难点教学重点：如何利用点、线、面和色彩的变化，画出一张有趣的脸。

教学难点：画出一张有创意的脸。

教学设计一、导入

1. 同学们，每个人都有自己特别敬佩的人，你们最敬佩谁呢？

2. 老师最敬佩的人是军人，他们出生入死、保家卫国，是最可爱的人。跟老师一起来看看他们是如何做战前准备的?(播放视频)

3、你们看到了什么？他们为什么在脸上涂上油彩？（伪装）

4、对，这是为了在作战中更好地隐藏和保护自己。其实我们的祖先在远古时代就已经使用了，甚至到了现代，一些部落还保持着这样的传统。（出示图片）——这就是画脸。板书揭题

二、了解画脸，妙趣横生

1、（出示图片）你们觉得这些部落勇士的脸画得怎么样？（丑、难看。。。）

2、知道为什么画这么丑吗？（实际上画得这样夸张是为了驱赶猛兽，吓唬敌人。那时候的人相信把脸画得比鬼怪更丑就能驱除邪魔。）（板书：夸张）

3、（出示非洲部落人物图片）仔细观察，他们脸上的图案有哪些元素组成的？（点线面）

4、原来用简单的点线面就能表现部落勇士勇猛的脸，我们也来做回部落小勇士，用点线面来画一画脸，在丛林里是要分秒必争的，看谁能在老师播放的音乐结束前完成画脸，争当第一小勇士。

5、学生第一次作业，简评。

三、了解国粹——脸谱

画脸好玩吗？画脸是一门独特的艺术，每个民族都有各自不同的表现手法，知道我们国家最负盛名的画脸艺术是什么吗？（戏剧里的脸谱）

戏剧里我们最熟悉的还是京剧脸谱，不是有这样一首歌来《说唱脸谱》，一起来听一听，如果会唱就唱起来。（播放视频）

这些脸谱美吗？美在哪里？（各式各样的花纹和色彩）

脸谱上有这么漂亮的花纹和颜色就只是为了好看吗？（出示图片）

其实脸谱就是根据人的性格来设计的，代表了一个人的美丑和善恶，戏台下的观众一看那脸谱的颜色就知道这个人是美是丑是忠是奸。