《第8课作文插图》优质课教案下载

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作文插图是学生接触较少的课，本课与文本紧密结合，学生必须站在文本的基础上进行形象创作，不仅需要学生有基本的绘画造型表现能力，而且要有对文章理解能力和把握形象再现的能力，因此学生学习起来难度较大。

教学方式、手段：

1. 采用阶梯推进的方式，让学生逐步基本掌握文字与形象之间的转换，通过感悟、观察、体验、联想等方法引导学生感悟、表现形象；

2. 积极营造有利于激发学生想象力的学习氛围，引导学生进行观察、思考、想象和尝试等活动，形成文画通透，并创造性地用指印画的形式加以呈现和表达；

3. 采用品读文本、讨论文本形象、尝试体验的方式促进学生主动地，富有个性地学习；

4. 运用多媒体方式辅助教学，形象的解读文本，欣赏插图作品，开阔学生审美视野。

教学目标

知识与技能目标：了解作文插图的相关知识和作用，尝试用插图表现作文。

过程与方法目标：运用感悟、联想等方法进行作文的插图表现。

情感态度与价值观目标：培养学会用形象感悟文字、文字创造形象的能力，增强学生热爱艺术和文学的情感。

教学重难点

教学重点：用文本感悟形象，用简便的方式尝试插图表现。

教学难点：文本形象的理解和感悟。

教师准备：多媒体课件、教具、作文集。

学生准备：打印的留空作文纸、彩色印尼、马克笔等材料。

教学设计

一、看图猜文导入

1、下面的图片分别是哪部名著或故事中的情节，你能说出来吗？

2、下列图片是哪篇课文里的，你能说出课题吗？

揭题：今天我们就要来学画作文插图。

研究插图

我们一起来研究一下插图的知识，它有什么特点和作用呢？

第一幅《拉萨的天空》。看了图，你对文章里哪些文字有了更形象直观的印象呢？

揭示插图的特点：形象化，直观化

再看这幅插图《只拣儿童多处行》。这图美吗？美在哪儿？