苏少2011课标版《第9课我设计的图书封面》集体备课教案设计

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知识与技能目标：了解书的装帧设计，了解封面设计的基础知识，欣赏封面艺术。

过程与方法目标：引导学生学会融美术字与图案于一体，大胆设想，运用绘画方法，设计出具有个性创意的封面。

情感态度与价值观目标：通过欣赏与学习各种书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。

教学重点：

1. 让学生了解书籍装帧的基本知识，掌握封面设计的基本要素。

2. 学生可以简单设计一个书籍封面。

教学重点：

学生可以大胆构思，设计出有个性的图书封面。

通过欣赏不同风格的图书封面，感受不同的美感，领略艺术创新的独特感受。

教师准备： 课前收集与课题相关典型欣赏图片，课件，图书，绘画工具

学生准备：彩色笔、油画棒、剪刀，色卡等常用绘画、制作工具。

一、视频欣赏，活跃气氛，导入新课

1. 观视频，“会动的书”。

师：这是动画，还是？

生：快速翻动的书。

师：生活中，我们时时与书相伴在一起，能谈谈你对书的认识吗？

生：参与活动，回答问题。

师：让我们一起来看看书的组成部分。

生：封面、封底、书脊设计和内页设计。

2. 细探究，认知“封面”。

师：其中最先印入眼帘的是书的哪一个部分？

生：封面。

师：因为它最显眼。除此之外，你还知道封面有哪些作用呢？

生：美化书刊、保护书芯、宣传，欣赏、收藏等作用。

师：有人说“只要书写的有趣，封面好不好看并不重要”；也有人说“只要封面设计的吸引人，什么书都能畅销”。你们有什么观点？