五年级下册《第9课我设计的图书封面》优质课教案下载

五年级下册《第9课我设计的图书封面》优质课教案下载

学生准备：

彩色笔、油画棒、剪刀，色卡等常用绘画、制作工具。

教学目标知识与技能目标：了解书的装帧设计，了解封面设计的基础知识，欣赏封面艺术。

过程与方法目标：引导学生学会融美术字与图案于一体，大胆设想，运用绘画方法，设计出具有个性创意的封面。

情感、态度与价值观目标：通过欣赏与学习各种书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。教学重难点教学重点：了解封面设计的内容，学习封面设计的方法。

教学难点：突出书籍主题内容，大胆想象，运用绘画方法，完成封面的个性设计，力求体现美感。教学设计一、视频欣赏，活跃气氛，导入新课

1. 观视频，“会动的书”。

师：这是动画，还是？

生：快速翻动的书。

师：生活中，我们时时与书相伴在一起，能谈谈你对书的认识吗？

生：参与活动，回答问题。

师：（教师实物投影一本书）让我们一起来看看书的组成部分。

生：封面、封底、书脊设计和内页设计。

2. 细探究，认知“封面”。

师：其中最先印入眼帘的是书的哪一个部分？

生：封面。

师：因为它最显眼。除此之外，你还知道封面有哪些作用呢？

生：美化书刊、保护 书芯 、宣传，欣赏、收藏等作用。

师：有人说“只要书写的有趣，封面好不好看并不重要”；也有人说“只要封面设计的吸引人，什么书都能畅销”。你们有什么观点？

生答。

师：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者的第一眼以较深的印象，那么怎样来设计一个独特的封面呢？设计封面时要注意哪些方面的内容呢？这就是今天我们要学习的内容。

板书：我设计的图书封面

二、探究封面，体验风格，尝试练习

1. 发现封面设计的组成要素。

师：（多媒体课件，封面的欣赏）每一本书都有自己的封面，各不相同，就像我们的五官，请你找找封面上的“五官”。