苏少2011课标版《第9课我设计的图书封面》公开课教案下载

苏少2011课标版《第9课我设计的图书封面》公开课教案优质课下载

类型

造型·表现

课时

1课时

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教学背景分析

教材分析：

封面设计在一本书的整体设计中具有举足轻重的地位。本课首先要让学生了解封面设计的要素，并深入认知书籍封面设计中的书名、图画、色调等重要元素。引导学生掌握封面设计的方法，在感受封面设计的不同风格的基础上，大胆想象，设计出具有个性创意的封面。

学情分析：

五年级的学生，已经具有一定的造型表现能力（如写实、夸张、抽象、装饰等），开始有意识地运用造型元素和形式原理。在引导学生根据图书主题内容进行封面的创作设计时，尤其是色彩、图案、文字的大小和排列方式的运用等方面，要注意选择与之相适应的教学方式，学生的尝试探究与教师的难点示范都很重要。

教学方式、手段：

1.?递进式的谈话法。所设问题构成前后连贯，由浅入深层层递进式的问题系列，引导学生了解书籍封面的设计手法；

2.?明确目的要求的练习。针对本课中“使学生掌握封面设计的方法”这一教学难点，以目的要求恰当的练习，发展学生的美术表现能力，愉悦身心。

教师准备：

1. 课前收集与课题相关典型封面，包括一些经典的绘本图书封面，白纸、彩笔、铅笔等；

学生准备：

彩色笔、油画棒、剪刀，色卡等常用绘画、制作工具。

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教学目标

知识与技能目标：了解封面设计的基本组成要素和设计风格，欣赏封面设计之美。

过程与方法目标：引导学生学会融美术字与图案于一体，大胆设想，运用绘画方法，设计出具有个性创意的封面。

情感、态度与价值观目标：通过欣赏与学习各种书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感。

教学重难点