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苏少2011课标版《第9课我设计的图书封面》教案优质课下载
教学重点:
了解书籍装帧设计的基本知识,学习自己动手设计书的封面等。?教学难点:
发挥自己的想像,用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面口。?? 教具:各类设计风格的书籍、课件。学具:绘画工具、铅画纸(或彩色卡纸)、安全剪刀、胶水、双面胶小塑料袋供收拾废纸用。
教学过程:
一、导入
老师想请同学们猜个字谜,有厚也有薄,有字也有图,知识里面藏,越看越爱读。是什么?
书,让我们走进书店,去看一看!书店里有许许多多的书,书的封面各不相同!今天我们一起来学习《我设计的图书封面》。
二、新授
老师带来了三本书,分别是(学生读),这些都是什么?书名,xxxx都是什么?作者xxxx。
都是什么?出版社。这些都是封面的文字部分,封面除了字还有什么?图,图形,我们来看图和文之间有什么关系?图形解释文字
打开材料包,通过移动、摆放,自由组合成合适的画面。(1分钟时间)
好时间到,老师归纳了一下,你们有这几种摆放的画面,你认为哪一种有问题?
你说说,哪里出了问题呢?杂乱
非常好,文字与图形的摆放要精心设计的,这是我们常说的构图。
文字和图形的排列有上下式、左右式、包围式,老师考一考大家了,
这基本书的封面是什么构图方式?
我想请同学们说一说这件作品哪里出了问题呢?
我认为这个字太小了。
出版社和作者的大小不能超过书名的大小。怎样使书名清晰醒目呢?
怎样使书名?妙招一用深色的笔写书名,再用彩色的笔勾边,妙招二用浅色的笔写书名,再用深色的笔描线。还有其他妙招吗?(字体加粗、字体变大……)可能还有很多妙招,只要把书名写的清晰醒目就行。
我们还可以采用哪些方法设计文字呢?可以用替换笔画的方法,还可以用夸张变形的方法,放大缩小或者绘画的方式去设计现代艺术字,也可以用传统的书法字。
图形的内容该如何表现呢?
三、示范
我们可以用绘画,也可以用图片拼贴的方式,还可以画哪些内容呢?可以画人,还可以用小动物的视角,看老师是怎么做的?我先从入图形画起……画的过程中注意结构位置关系,最后调整还可以添加一些内容。
四、作业