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(二)、过程与方法
采用任务型教学法,引导学生运用发现、归纳和实践等方法感知、学习语言知识,感悟语言功能。并结合ppt课件,提供给学生更多展示才华的空间。
(三)、情感态度与价值观
让学生深刻理解志愿者工作的伟大意义,引导他们积极的投身于志愿活动中。
三:教材分析
本节课是Unit2 I’ll help to clean up the city parks.的第一课时,主要运用I hope to…. I’d like to…. I want to….I volunteer to….给他人提供帮助和could 委婉地提出建议。
(一)重点内容
单词及短语:clean up,cheer up,give out,volunteer的用法。
句型:---I hope to ….
---You could….
(二)难点内容
To gain students’ awareness of how they can he lp others in thei r
communities.
(三)教学实践
通过听说读为主,写为辅练习,达到突破难点的目的。
四:学情分析
初二学生心理处于向成熟过渡阶段,叛逆心理较强,争强好胜,好个性张扬和展示自己,给学生充分的语言交际的机会,来谈论他们如何帮助别人。迎合他们的这些心理特点,使他们更有兴趣学习本课。
五:教学设想
根据任务型教学的设计理念,设计五项任务,使学生在合作交流中完成学习任务。
六:教学方法
任务型教学法:
任务一:通过视频,图片展示检测学生对于单词及短语的自学情况。
任务二:如何利用重点单词短语及句型给他人提供帮助。
任务三:听力练习,从听觉得角度增强学生对知识点的理解。
任务四:互动练习,通过师生,生生,小组互动的学习,培养学生的合作意识,提高学习的积极性。
任务五:通过小写作,巩固理解本课时的内容。
七:学习方法
英语教学倡导“任务型”的教学途径,学生在执行任务的过程中,通过实践思考,调查,讨论,交流和合作等方式学习和使用英语,并掌握重点内容,突破难点,使每一位学生体验成功的乐趣。
十:教学步骤
StepⅠ.Leading-in