苏少2011课标版《第11课藏书票》精品优质课教案设计

苏少2011课标版《第11课藏书票》精品教案优质课下载

教学重点难点：

教学重点：了解藏书票的相关知识，能制作一枚完整的藏书票，体现自己的性格和爱好。

教学难点：掌握“KT板”版画制作的方法，票面内容完整，符合藏书票制作要求，设计体现个性。

课前准备:

教师：教学课件、KT板、水粉、水桶、水、白纸，贴有藏书票的书。

学生：每人自己准备一本书、KT板、水粉、水桶、水、白纸。

教学方法：本课的教学直接从学生身边的熟悉的书入手，通过一系列的引导，逐层深入，让学生对藏书票产生浓厚的兴趣。

教学过程：

一、课前自学

1. 老师课前提出问题，学生通过查阅资料自学藏书票的相关基础知识，完成老师提出的问题。

2. 课前老师将藏书票制作的相关视频放在班级网站，请学生观看学习，自行在家尝试制作。

3. 导学单内容。

（1）查一查：请你在家提前预习，收集资料，并完成下面的题目。

①藏书票起源于哪个国家？

②藏书票一般是什么形式的作品？

③藏书票的尺寸大约是多少厘米？

④藏书票一般贴在书的哪里？

⑤藏书票的票面上包括哪几个要素？

⑥藏书票上写的“EX—LIBRIS”（拉丁文字），是什么意思？

⑦藏书票贴在书上是做什么用的？

⑧藏书票被人们誉为什么？

（2）思考。

人们为什么要舍易求难，用藏书票这种形式来标明自己的书？

设计意图：教师下发导学单，有针对地指导学生进行课前自学，让学生提前了解藏书票的相关知识，这样带着知识储备会更好地在课堂中掌握新的知识。学生并通过微课自学尝试制作一枚藏书票，在制作过程中发现问题，以便在课堂中通过小组合作和老师的讲解解决自己的问题。

二、导入新课