五年级下册《第11课藏书票》新课标优质课教案设计

五年级下册《第11课藏书票》新课标教案优质课下载

1. 让学生了解藏书票的来历和用途。

2. 教会学生设计、制作藏书票。

3. 培养学生爱书、读书、藏书的好习惯。

三、教学重、难点

1. 教学重点：教会学生设计、制作藏书票。

2. 教学难点：如何引导学生用纸板或吹塑纸制作藏书票。

四、教学过程

（一）导入

1.谈话导入

师：你如何装饰、标记你喜欢的书籍呢？

中国古代人用什么方式？（收藏印的方式）

【出示图片】

2.说故事：西方人如何表达对书籍的拥有呢？

师：今天老师给大家带来一个小故事。十五世纪的欧洲贵族们都爱读书、藏书。有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，苦思冥想之后，他在书上画了一幅画：一只刺猬叼着一朵鲜花，脚踩落叶前行，绸带上有一行“慎防刺猬随时一吻”的德文，他用幽默的方式提醒大家爱护书籍，这就是世界上第一枚藏书票——《刺猬》，诞生在1470年。

【出示图片】

小结：藏书票是贴在书的首页或 扉页 上带有藏书者姓名的小版画，增添书的珍贵和美感，作用如同中国传统的藏书印章。

2. 出示课题：

过渡语：由于它非常精美，所以成了人们珍贵的收藏品，为了表达对它们的喜爱，人们还给它们起了“纸上宝石”“版画珍珠”的名字，今天让我们一起走进藏书票的世界！

板书课题：《藏书票》。

（二）新授

1. 了解藏书票

（1）中国第一张藏书票

过渡：藏书票是什么时候流传到中国来的呢？这里有个有趣的故事。

“从前有一位学者，他喜欢收集古书，一有空就去北京市场淘书，有一天他来到书摊前，顺手翻开了一本辞典，突然眼前一亮，于是他二话没说买了就走。”这是怎么回事呢？你猜猜看。(生猜。猜对给拇指赞赏)没错，原来这书中就藏了一张藏书票。

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