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难点The useful phrases and target sentences
(有用短语和句型理解)教辅
手段电子白板 PPT教 学 过 程 设 计
教 师 活 动学 生 活 动新课导入T:Do you know a volunteer? Do you know what the volunteers do?
S1:They help the old people.
S2:They help do some cleaning.
…
T:Do you know a volunteer? Do you know what the volunteers do?
新课展示
【完成教材1a~1c的任务】
1.认真观察1a中的图片，写出图片中帮助他人的方法，然后写出其他帮助他人的方式。完成后小组内交流看谁写得多。
2.认真阅读1b中的句子，然后听听力完成1b任务。
3.再听一遍录音，并跟读对话。
4.两两结对练习1a图片中的对话，并请一些学生表演他们的对话。然后模仿1b材料编新的对话并表演。
【完成教材2a~2c的任务】
1.认真观察2a中的图片，然后听录音圈出他们打算要做的事情。
2.再听一遍录音，根据录音内容完成2b中的填空，然后大声地朗读这五个句子。
3.听第三遍录音，学生跟读，然后仿照2c的形式编对话。
【完成教材2d的任务】
1.学生自读对话，回答下面的问题。
（1）What is Helen doing?
（2）What did Tom do last year?
（3）How do a lot of people feel in the old people’s home?What should we do?
2.大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。
【语法提要】
1.cheer up
cheer up意为“使振奋；使高兴起来”，是“动词+副词”结构的短语。若是名词作宾语,名词放在短语之间和后面均可；若是人称代词作宾语,应放在cheer与up中间。
例句：She’d like to cheer up the sick children.
=She’d like to cheer the sick children up.
她想让生病的孩子们高兴起来。