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五年级下册《第11课藏书票》集体备课教案优质课下载
教学重难点。
1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。
2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票，学会反写字的方法。
教学准备：
师：各种类型的藏书票，KT版、滚筒、色粉纸。
生：画稿纸、宣纸、秃头铅笔、拷贝纸、KT版、滚筒、色粉纸。
教学过程：
发现藏书票
师：同学们，你们喜欢读书吗？平时都看哪些书？（生：……）
师小结：俄罗斯著名的文学家高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，我也喜欢读书，因为书让我增广见闻，让我更加明理。看！今天老师也带来了一本我喜欢看的书。
（师打开扉页）
师：为了表达对书的喜爱，我还留下了自己的独特标记，看！你知道这是什么吗？（生：……）
板书：我们把这种具有藏书者个人标志的小型版画叫做藏书票
了解藏书票
师：想知道藏书票究竟是什么吗？你们想了解哪些有关藏书票的知识？
生：（作用、尺寸……）
教师归纳：我把这些问题归纳在小小学习卡上
1、藏书票起源于哪个国家？
2、藏书票一般是什么形式的作品？
3、藏书票的尺寸大约是多少厘米？
4、藏书票一般贴在书的哪里？
5、藏书票的票面上包括哪几个要素？
6、藏书票上写的“EX—LIBRIS”（拉丁文字），是什么意思？
7、藏书票贴在书上是做什么用的？
8、藏书票被人们誉为什么？