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五年级下册《第13课诗配画》精品教案优质课下载
1.欣赏视频《中国诗词大会》中的看画猜诗，发现古诗之美。
2.问：选手如何通过画作判断出古诗？
引出“诗中有画，画中有诗”之典故，紧接着出示课题《诗配画》
三、讲授新课，层层递进
1.比一比，看画猜诗（诗的内容进行遮挡）
师问：如何猜出这首诗的呢？（引出关键词）
2.品诗想画
学生一次作业，尝试表现这首诗中的关键事物。（练习提炼关键词的能力）
师：同学们刚才表现的都非常好，同学们可能没有发现，但是老师却发现了一个奇怪的现象，同一首诗不同的人表现的方法却不一样。就像这首《清明》》，不同的画家表现它的方法都不一样。就如我们经常听到的：一千个读者就有一千个哈姆雷特。设置问题：一幅优美的诗配画，离不开文字和画面的完美结合，那诗和画应该如何搭配才完美呢？
教师示范
表现“乡书无处达，归雁洛阳边”的意境
(通过扇面的方式讲解文字与画面的构图关系）
四、学生作业
五、佳作讲评：
1、生自评，介绍自己的作品。
2、生互评，你认为哪张作品最符合诗意？为什么？
3、师点评，从画面构图、色彩、是否符合诗意并有自己独到的创意这几方面展开评价。
六、拓展：