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2、语言技能目标：
●听的能力：能听懂谈论提供帮助和提出如何帮助他人的建议的四段小对话。
●说的能力： 能谈论如何帮助他人并向别人提出如何帮助他人的建议。
3、学习策略目标：能通过与人合作，运用语言，习得语言。
4、情感态度目标：培养学生乐于助人的志愿精神。
四、教学重点： 学习用情态动词could表达建议及want/hope/would like to 表达帮助他人的想法。
五、教学难点：掌握志愿服务的大量的相关词汇和表达。
六、教学过程
1、组织教学：让学生迅速进入学习状态。2、新课讲解教学步骤具体实施细节设计目的Step 1
Warming-up师：Look at this picture, do you want to say something? You can make a conversation with your partner.
生：There are many hands and there are hearts in the hands…。引出本课要乐于助人的话题Step 2
Learn new words and phrases师：There are many ways we can help people.This is a picture of Langfang People’s park. If it is dirty, what will you do?
生：Clean up the city parks…利用图片呈现出本课需要学的单词，能加强学生对单词的记忆和使用。Step 3
Listening practice本部分分两个环节，首先听录音排列句子，然后听录音补全对话。听两遍录音，使学生更好地熟悉句子，为后面角色转换扮演听力对话做铺垫。Step 4
Role play the listening师：I would like some pairs to act out your dialogues.让学生自由结组进行角色转换。让学生进一步掌握提供帮助的句型和动词短语。Step 5
Volunteer Day
假设今天是六中的志愿者活动日，让学生看图片说出想做什么来帮助他人。进一步练习如何提供帮助，如何使用所学动词短语。通过看图片做对话，提高英语综合表达能力。Step 6
Group work
(Writing)老师引导学生把志愿者活动日的具体计划写出来，并上讲台展示。巩固提供帮助的句型、短语Step 7
Summary老师引导学生总结本课所学的提供帮助的句型以及短语，并且总结动副短语的用法。巩固本课所学知识总结，然后做练习题。Step 8
德育师：Many people around the world are in difficult situation and need our help. What could we do? 以问题引发学生思考。
最后教师赠送学生一句格言：One in need, all will help.对学生进行德育教育，让学生牢记“一方有难，八方支援”，应该乐于助人。七、板书设计
Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.
1、 I’d like to… I could… I hope… I volunteer to…
I want to…
2、 clean up hand out
put up give away 动词短语由动词和副词构成时，
cheer up call up 名词可放中间和后面；
give out help out 代词只能放中间。