五年级下册《第14课桥》集体备课教案设计

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教学目标：

知识与技能：通过学习，让学生了解桥梁的结构、外形特征,以及它们的种类与功能。

过程与方法：引导学生运用画笔表现桥梁,创作时掌握由整体到局部,大胆表达自己的想法,培养学生对创作活动的热情。

情感态度与价值观：通过表现自己喜欢的家乡的桥,培养学生对家乡的热爱与中国人的自豪。

教学重点：了解桥梁的种类以及外形结构和功能。

教学难点：体现造型特点、功能特点,在细节、美观、变化、创新等方面体现美。

教学过程：

一、游戏导入

1.游戏“你画我猜”

师：同学们，在上课前，我们来玩个小游戏好不好？

出示游戏规则：老师给上台的同学看一张图片，请这位同学用最少的线条把它画下来，让台下的同学猜一猜。

【设计意图】由学生喜欢的游戏你画我猜出发,活跃课堂气氛。

2.请学生参与游戏，师评价：画的同学用最少的线准确画出了“桥”，让猜的同学一猜就猜到了，他们真的很棒，让我们把掌声送给这两位同学。

【设计意图】良好的师生互动是提高学生课堂参与度的有效办法,用小小的游戏为学生缓解紧张和下面的积极思考发言做好铺垫。

3.板书课题

板书课题——《桥》

师：今天，我们就来一起走进桥的世界，感受桥的魅力。

二、探索研究

1.认识拱桥

师：桥的世界相当丰富，相当精彩，而且历史也非常的悠久。人类最早的桥是什么桥知道吗？

生：……，

师：对，就是独木桥。

师：后来，桥在材料上发生了变化，人们用石头等材料来建造桥。

（出示赵州桥图片）

师：这是我们中国现存最早的一个石拱桥，叫赵州桥。大家猜猜看，桥身上的四个小洞有什么作用？