五年级下册《第18课环境小设施（一）》公开课教案下载

五年级下册《第18课环境小设施（一）》公开课教案优质课下载

三、教学目标和重点、难点

知识与技能目标：观察各种环境小设施的外形、色彩和功能，能从功能性和审美性两方面思考、设计公共小设施。

过程与方法目标：选择合适的绘画工具材料，设计、描绘一个公共小设施。

情感态度与价值观目标：培养发现生活设施中的美和创意的习惯。

教学重点：能从外形、色彩和功能三方面思考，设计公共小设施。

教学难点：结合学生的生活经验，将设计与人类生活相联系，并用绘画的方法表现出来。

四、教学准备

教师：课件、范画。

学生：上色工具、绘画纸。

五、教学课时

一课时

六、教学设计

（一）猜谜导入，揭示课题

1.猜谜导入

天生大肚能容物，吃饭从来不挑食。脏活累活从不嫌，美化环境都靠它。——垃圾桶

2.揭示课题

师：你觉得哪个是放在公共区域，哪个可能是放在家里？

教师小结：出现在公共场所，为人们的生活提供便利的设施，才叫做公共小设施。 （板书：公共小设施 ）

【设计意图】通过猜谜导入，激发学生兴趣。两图比较，让学生对公共设施的含义有所理解，揭示课题。

（二）新授发展，自主探究

1.回忆生活

（1）（抢答）生活中有哪些公共小设施？

我见过的___________（最可爱的、最恐怖的、最奇特的、最醒目的……）公共小设施是___________?

【设计意图】通过回忆生活，唤起学生对公共设施原有认知，发展学生关心身边事物，增强学生的体验。

2.大家来找茬