苏少2011课标版《第20课青铜艺术》优质课教案设计

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教学重点：理解青铜鼎造型、纹饰、色彩特点和象征意义。

教学难点：掌握装饰青铜鼎纹饰、色彩和评述青铜鼎的方法。

教学过程：

一、动画导入，追溯历史

师：今天老师带来一段视频，请同学们仔细看。

课件播放“铸造青铜鼎”的动画

师：从视频中你看到了什么？

生：看到古人铸造青铜鼎的过程。

师：短短的视频，让我们仿佛穿越到古代，看到当时的人们铸造青铜鼎的情景。你了解青铜鼎吗？

生：……

师：青铜鼎是青铜器的一种。青铜器是用铜、锡两种金属在高温下铸造而成的器物，因为颜色青灰，故名青铜。青铜器经历了夏、商、西周和春秋战国千余年的发展，其中以商周时期的器物最为精美。今天这节课，让我们一起走进青铜艺术——鼎。

板书揭题：青铜艺术——鼎

二、欣赏器形之美

师：古人铸造青铜鼎是用来干什么的？（煮食物、祭祀用的……）

师：早期的青铜鼎作为食器，后来逐渐演变成祭祀重要的礼器及权威的象征。

师：看，老师就带来了一个青铜鼎（展示青铜鼎实物），看，它长什么样？由几部分组成？

生：由耳、腹、足三部分组成。

师：耳、腹、足有什么特征？

生：腹部方方正正，两只耳朵直立在两侧，四条足稳稳地站立着。

师：给你什么感觉？（平稳厚重……）

师：同学们想不想看一看更多的青铜鼎呀？它们呀就在你们的眼前，当然，它们只是青铜鼎的仿制品。请组长掀开布头，带领组员看一看，你们组的鼎器形有什么特点？

生：有的是圆腹三足；有的足是尖尖的，有的足像动物的脚，有的耳朵比较长……

小结：古人创造的青铜鼎，器形上追求平衡对称，庄严凝重；样式多变，刚柔相济。(教师板书 器形：平稳、厚重)

师：这样独特的器形老师能很快地勾画出来（演示在卡纸上画外轮廓：先从腹开始，再立耳再到足）然后把它剪下来，看，一个平稳厚重的鼎剪出来了！（课件出示6件不同样式的鼎剪影）同学们，你喜欢哪一个样式的鼎？和老师一样把它的外轮廓画一画剪下来，好吗？比一比，谁的动作最快！

小评：你的作品注意到了对称，感觉非常稳重；你的鼎三条足尖尖的，耳朵比较长，器形很有特色……