《第5课蔬菜的联想》优质课教案下载

《第5课蔬菜的联想》最新教案优质课下载

教学难点：引导学生针对蔬菜不同的特征，运用拼摆、切挖、组合等方法，巧妙地塑造出奇特有趣的个性化造型作品。

一、欣赏激趣 导入新课

1. 视频欣赏拓展学生思维。普通的蔬菜不仅可以食用，经过艺术家的加工、处理，还可以演奏美妙、动听的音乐。

师：今天，老师带来了一段有趣的视频，大家愿意和我一起欣赏吗？

生：愿意！（播放演奏视频）

师：通过这段视频欣赏，你看到了什么？想到了什么？

师：厨师可以把蔬菜做成美味的佳肴，音乐家们可以用蔬菜制作乐器，演奏悦耳的音乐。这节课，我们能把蔬菜变成什么呢？

2. 利用简单的茄子变“海豚”的小魔术导入课题。

师：（出示茄子）大家都知道这是什么蔬菜？

生：茄子！

师：（将茄子放进讲台抽屉里）大家数三个数，看看会变个什么出来？

生：一、二、三！

师：变！大家看，老师利用了茄子的哪些特点？

生：形状、肌理、色彩

师小结，同学们对老师的表演感兴趣的话，我们就一起来研究学习《蔬菜的联想》。

板书课题：蔬菜的联想

二、细致观察 联想体验

1、欣赏作品，分析制作过程

2、通过摸一摸、说一说、画一画，感受不同蔬菜的特征。（外形、肌理、色彩、味道）

A、摸一摸

师：课前，老师布置同学们准备了一些不同的蔬菜，现在请大家摸一摸，闻一闻，你手中的蔬菜是什么味道？再仔细看一看，它的形状、色彩、肌理有什么不同？

B、说一说

用一句含比喻的话来形容你的蔬菜，如弯弯的豆角像月亮

师：根据蔬菜的这些不同的特征，我们能把它们和生活中的可爱的形象联系起来了。

C、画一画