六年级上册《第7课印花布》优质课教案下载

六年级上册《第7课印花布》最新教案优质课下载

学生准备：木版、布、油画棒、颜料。

教学目标

知识与技能目标：儿童初步了解传统印染工艺，感受民间能工巧匠的匠心和智慧。

过程与方法目标：儿童学会花布基本的印制作方法。

情感、态度与价值观目标：培养儿童的审美感知能力，加深儿童对本土传统民俗文化的认识。

教学重难点

教学重点：儿童初步了解传统印染工艺的制作工艺，学会印制一幅花布。

教学难点：儿童对机械化纺织印染取代手工印染，面对逝去的传统工艺与传承的思考。

教学设计

一、赏花布

（1）同学们，春天来了，蝴蝶闪动着美丽的翅膀穿梭在花丛中，这样的一段情景你一定不陌生吧！

我们来看看，它的舞姿怎样呢？

　　（2）这是生活中的蝴蝶，请同学们仔细比一比，花布上的蝴蝶发生了怎样的变化呢？

　　（3）与老师手中的白布比，同为朴素，你更为喜欢哪一个呢？

爱美是人的天性！这些花布又是谁制作出来的呢？

是这些民间艺人！

出图：这些花布的题材内容和表现方法，都与艺人的生活息息相关，生活就是他们创作的灵感！花布面料深受大家的喜欢！人们将它们做成包和衣服来美化自己的生活。

设计意图：直观感知民间印染花布的美感。

二、解工艺

（1）一段花布反映了人们对生活的美好愿望和理想，但是无论怎样的想法都必须通过具体的操作才能实现，这些民间艺人又是怎样让蝴蝶跑到这白布上去的呢？（出示白布，同学们思考）

出课题：今天我们就来学习印花布

（2）如果是印，那么又是怎样印的呢？我们可以和同桌讨论一下。

　　（3）我们就试着从祖先留给我们的部分家当中，来探秘古人的做法。

出图：汉代“金银印花纱”

1972年，在湖南长沙马王堆出土的西汉文物中，有这样几件花布“金银印花纱”。我们来看，花布的纹样设计合理、连续排列，组成了四方连续的纹样。