《第10课水墨人物画》公开课教案下载

《第10课水墨人物画》公开课教案优质课下载

教学难点： 利用古今水墨人物的笔墨技法和简洁概括、夸张变形的造型手段来创作出生动有趣的人物肖像。

教师准备：铅笔、毛笔（狼毫、羊毫）、各类纸材（生宣、镜片纸）、海绵、调色盘、墨汁、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT课件、实物投影仪。

学生准备：海绵、毛笔、铅笔、镜片纸，学生照片、调墨盘、洗笔桶、抹布、毛毡、学案。

教学过程：

情境导入：

一、猜谜游戏，揭示课题

师：老师这里有一幅美丽的画，有山有水，有花有鸟，很有韵味，可是突然有一个灰影闯入，同学们你们想知道这个灰影什么吗？有没有人愿意上来为大家揭晓谜底？

一位学生上白板用橡皮擦功能擦出谜底

师：这是什么？生：一个老头 师：用什么工具画的？生：水墨

师：非常好！今天我们就来学习水墨人物画（板书）

二、新授

1、走进当代艺术，找出造型特征

师：刚才我们看到的这个水墨小老头出自我国当代著名画家刘二刚之手，同样，我们二刚老师和另外一个著名画家朱振庚老师都画了这样很多人物组合的水墨组品，同学们观察一下，这么多人物放在一账画里，他们的五官、表情，着装都是复制粘贴的吗？

生：不是

师：这是为什么？你是怎么看出来的？仔细观察

生：他们都不一样

生：每个人都有特征

师：说的对，这说明两位大师创作的时候都抓住了每个人的各方面的特征（板书：抓住特征）

师：另外，二刚老师也有这样一幅作品，请看画面主人公，同学们你们从人物外形上看出以什么元素为主？

生：线条

师：这样用线条画出的人物外形显的复杂还是简单？

生：简单

生：比较简练

师：说的很好，这样人物的外形简洁有趣，再配上二刚老师的书法，整幅画有着十足的幽默趣味！所以，我们在创作水墨人物时要学会简单概括人物外形（板书：简单概括）

师：除了要会观察人物，抓住特征，简单概括人物外形，还需要什么方法？点击白板，（出现李孝萱作品），李老师的人物，你们发现了什么有趣的地方？