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苏少2011课标版《第1课三百六十行(一)》教案优质课下载
教学重点:了解不同职业,准确把握职业的特点与特征,并能用绘画的方式表现出这一职业的典型特征。
教学难点:1.如何通过人物的体态、表情、动态等展现其职业特征;
2.如何通过哪些专业的物化用品凸显人物的职业特征。
教学流程:
一、新课导入
1.播放视频
在我国民间有一些人,他们普普通通却身怀绝技,一起来见识一下。
你在视频中看到了什么?可以看出他们是从事什么行业的?
即使是普通的行业也能干到极致,有句俗话说的好 “三百六十行,行行出状元!”
2.揭示课题
真的只有三百六十行吗?它指得是哪些行业呢?今天老师就和你们共同了解《三百六十行》,板书课题。
二、教学新授
1.参观博物馆
为了纪念我国民间传统行当,武汉建立了“中华三百六十行雕塑博物馆”。现在我们就一起走进博物馆看看,都有哪些行当呢?(PPT图片滚动生齐说)……还有很多。其实三百六十行只是个概数,它指的就是各行各业的行当。
2.找职业特征
(1) 你能说说身边熟悉的一些行业吗?那你的父母是从事什么行业的?你知道哪些行业比较辛苦,哪些行业比较伟大?
(2)每一个职业都有相应的专业要求,因此不同职业都有独到之处。
一起来看一组图片,图中的人物分别从事什么行业?他们具备哪些特征?小组之间相互讨论一下。小结:服饰和工具凸显出了人物的职业特征。
(3)第一次小练习:你们能不能用1分钟的时间,简单的几笔画出一个职业的服饰或者工具呢?(生画,简单点评。)
(3)演一演,抓动态:老师也带来了几组道具,都是哪些行业用到的?请三位同学上来演一演这些角色,模仿这些人说话、动作和表情。
小结:在刚才的表演中,除了服饰和工具,还有什么地方也能显示职业特征?怎样才能将人物的动态更简单地表现出来呢?我们可以先画他的动态线。
三、名作赏析
同学们,每个行业都有各自的职业特征,不同的地域,不同的时代背景, 造就了不同的行业人物。下面就让我们走进名画,感受大师们的独到手法和笔下的人物形象。
1.《货郎图》
画面的中心是个什么人物?从哪里看出来的?周围还有一些人,他们在干什么?从他们的动作和手势可以看出是怎样的心情?货郎是什么表情?