《第4课漂亮的鞋（一）》公开课教案下载

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二、教学重点：

通过观察、分析了解鞋的发展、功能、分类等，充分了解鞋的结构、外形特征

三、教学难点：

引导学生用正确的方法写生或者用想象创作的手法表现自己喜欢的鞋

四、教学过程：

一、导入：

1.师：看图片，图片里的人都缺少了什么？

生：………….(鞋)

2.师：祖先最早都是光着脚，猜猜看后来为什么有了鞋？

生：……….

小结：他们在打猎劳动过程中，脚经常被树枝、石子弄破，于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上，这就是最原始的裹脚皮。

今天让我们一起走进鞋的世界，看看多姿多彩、变化万千的漂亮的鞋

揭示课题——漂亮的鞋

二、新授：

1.师：从小到大，你穿过多少双鞋？穿过哪些鞋？你最喜欢哪双鞋？你还知道那些鞋？

生：…………..

小结：人的脚是大同小异的，可穿的鞋却千变万化，人们一年四季都离不开鞋

2.你试想如果走在砂石地、荆棘丛生的崎岖小路会有什么感觉？

生：………(脚疼)

小结:鞋不但美化装饰了我们,它们还是脚的卫士,是脚的保护者

请你观察你桌上这双鞋子,看一看,鞋有哪些部分组成?

生:………….

（鞋底、鞋帮、鞋头、鞋跟……….有的鞋还有些配件,如:鞋带、装饰品等）

5.师:从古到今，从五千多年前第一双鞋的诞生到现在，鞋子经历了千变万化，下面请跟随我走进“鞋的博物馆”

A：从这鞋上你能看出什么？能感觉到它的发展吗？