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六年级下册《第4课漂亮的鞋（一）》最新教案优质课下载
教学难 点：了解不同身份、不同民族、不同时代鞋的风格特点。
教学准备：多媒体课件、水彩笔、油画棒、记号笔、铅笔等。
教学过程：
激发学生兴趣，导入
猜谜游戏：稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。
教师提问：我们每天都穿鞋，那你知道鞋子的作用吗？学生回答。
揭题：《漂亮的鞋子》
分析鞋子的组成部分
播放多媒体课件，提问，鞋子的组成部分是什么？
教师总结：鞋底、鞋帮、鞋头、鞋跟和一些装饰等。
走进鞋文化博物馆，欣赏从古至今的鞋子。
边播放鞋子的图片，边向学生提问，这些鞋子的材质，花纹，颜色等问题。
欣赏一些特殊的鞋子，让学生品味他们的特色。
轮滑鞋、登山鞋、脚蹼、足球钉鞋等。
教师提问，这些鞋子美吗，没在哪儿？
提示学生从造型、装饰、颜色三个角度去阐述。
教师小结。
作业设计。
步骤：1、先多角度观察鞋子，找准合适的角度。
2、可以写生、临摹和创作的方式表现鞋子。
3、 发挥想象力，创作未来的鞋子，或者是有着特殊功能的鞋子。
欣赏评价
学生自评，小组内互评。
师生共评最佳小组
拓展小结