《第5课漂亮的鞋（二）》优质课教案下载

《第5课漂亮的鞋（二）》优质课教案下载

学生对鞋的发展、种类、功能以及外形特征已经有了较全面的了解，有了鞋的平面创作的经历。因此，已具备一定的立体造型基础，对各种美术媒材有了一定认识。而且对肌理也有一定的学习基础，再加上一定的手工技法经验，如剪、粘、接、插等，给鞋的这一课教学带来很大的帮助。但如何综合运用，还有待操作巩固和再学习。所以，学习本课有利于解决以上问题，提升学生美术学习的能力。

教师准备：多媒体课件、示范用的鞋、示范制作用品用具等。

学生准备：各种鞋、手工制作工具和材料等。

知识与技能目标：引导学生根据鞋的各部位特征进行联想并通过模仿图纸设计，构思并制作心目中新奇、漂亮或者功能独特的鞋。

过程与方法目标：通过联想和互助合作，尝试用手工制作的方法制作立体的、独特的漂亮的鞋，培养学生的造型能力。

情感态度与价值观目标：通过对鞋的联想和创作，增强学生动手能力、发展艺术感知能力，进一步培养其发现美、创造美的能力，并感受自己的设计与生活的紧密联系。

教学重点：紧紧围绕鞋的各部位特征展开联想，并进行图纸设计，对心目中奇特的、漂亮的鞋进行构想，为手工制作打下基础。

教学难点：引导学生灵活地运用多种手工制作的方法创作自己喜欢的鞋。

教学设计：

课前

（PPT金马奖）

师：同学们，你知道“金马奖”吗？他是颁发给最优秀的演员的？

师：那你觉得鞋，做的最优秀的应该获得什么奖呢？

师：这个问题我们一会课上揭晓（师生行礼）

废旧材料的求助

师：今天我们的教室来了一群特殊的求助对象，（指向桌上各种各样的废旧材料）。看看有你们认识的吗？（板书贴上废旧材料）

师：这些东西统称为废旧材料，平时你们会怎么处理它们呢？

生：垃圾桶……

师：看来我们班的同学都很讲文明……但不是所有人都那么自觉，最近听说我们靖江在创建全国文明城市了，这些被丢弃的废旧物品可不想成为了破坏环境和城市形象的污点。于是它们做了个疯狂的决定，再创业为自己寻求出路。通过考察，它们看中了鞋-这个庞大的市场，如果能把这些废旧材料变成漂亮的鞋（PPT揭示课题），既环保又时尚一定很畅销！

师：但要完成这个疯狂的计划，还需要一个优秀的制作团队，听说我们班，上一节课学习了漂亮的鞋子（一），对鞋子的知识一定有所了解，所以想从你们当中选取最优秀的一组成为它们的制作团队，你们想成为最佳合伙人吗？

生：……

师：请看选取规则（PPT展示规则）

参加三项培训，每完成一项就可以打开一个神秘鞋盒，获得制作鞋子的相关线索。

小组合作完成一双鞋，用来参加最后的终极展销会。

展销会中收获订单最多的小组将成为最佳合伙人，并能获得象征制鞋届最高荣誉的金鞋子奖。