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六年级下册《第5课漂亮的鞋（二）》教案优质课下载
学生情况：
六年级学生已有一定的美术基础，多数学生已经能够大胆涂画。但是学生所欠缺的用手工和画笔相结合的方式来展示自己的内心的方式方法。因此本节课将利用图片引领孩子发现鞋子外形美，力度美，发展孩子笔下创造力，发展手工创造的无限思维。
教学方式、手段：
本课将以三个依托进行课堂设置。一，依托生活体验进行情景设置，唤起学生对生活气息——鞋子的感知，为美术创作提供生活蓝本。二，依托教材，以观察和思考课本中的创作技巧和方法为踏板，进行创造。三，依托作品展示进行评价，评价时，以展示进行自评，欣赏进行互评。讨论法：在教师的引导下，学生讨论设计意图，研究鞋子的制作方法。?
教学目标： 知识技能目标：通过课前生活体验，学会用发现的眼睛来观察生活。通过对教材图片的观察和思考，学会绘画与手工结合的方法来创造美术作品。
过程与方法目标：通过实际创作来感知美术造型语言，以及色彩，构图等的技巧和方法。巧妙利用适宜的废旧材料塑造生动的鞋子。
情感态度与价值观目标：互助中体验集体的智慧和分享的快乐，在创作中体会动手创作的快乐。
教学重点：
能运用撕、剪、画等方法制作漂亮的鞋，感受鞋的装饰美。
教学难点：
运用绘画与手工综合的形式，巧妙运用生活中废旧物品的肌理、形状特征等表现出鞋子的生动和鲜活的立体感。
教具学具准备：
教具、视频；多媒体课件；示范的道具
学具、彩笔、各种材料的纸、有色卡纸、剪刀、胶水、小装饰品等。
教学过程：
一、情景设置，体会生活
课前播放一段鞋子的视频。?
每次走进商场，大家都会看到琳琅满目的鞋子，各种款式和配色，很是好看。其实，我们只要将一些身边常见的东西组合起来，就可以做成各种美丽的鞋子。
?今天我们就一起来学习“漂亮的鞋子（二）”——（板书）
1猜一猜，这是什么？
师：出示PPT。
生：猜一猜。狐狸？哇！鞋子！衬衫？哇！鞋子！好漂亮!
师：设计者们的，创意是无限的。居然可以把鞋子创作的如此美丽。板书（构思巧妙）
2欣赏不同造型的鞋子
我们来找一找身边的鞋子有多美