《第7课美丽的园林》优质课教案下载

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教学重点：通过对比、观察，引导学生发现中国古典园林的形成原因、发展过程和造园特点，以及中西方园林的相似与不同之处。

教学难点：通过简单的描绘园林一角体会中国古典园林的布局美，以及可游可居的特征。

教师准备：中西方园林局部特写照片、整体照片。

学生准备：炭笔、彩色画纸。

课时安排：1课时

教学过程：

一、情境导入，唤起回忆

1．模拟“曲径”，进行体验。

（1）请一名同学从教室后门走到前面。

（2）铺设一条“曲径”，这条路和刚才那条有什么不同？（弯曲）

（3）再请这名同学沿着老师铺设的弯曲路线走一走。

（4）说说走时前后有什么变化？

2．你走过这样的路吗？在哪里走过？ 3．下面，我们就沿着这样的小路，一起来游览一座经典的中国园林。

（1）播放“拙政园”视频。学生欣赏。

（2）如果这时下雨了，我们还能继续游玩吗？可以在哪里玩？（亭子、长廊等）

（3）提问：说说拙政园给你的第一印象。

（4）你记住了园里的什么？在纸片上写下来。教师将纸片放在黑板上。

（5）知道我们游览的这座园林的名字吗？它是苏州的拙政园，拙政园始建于明代，是我国私家园林的代表。今天，我们就从拙政园开始，一起来了解美丽的园林。

（6）出示课题——美丽的园林。

二、探访园林，感受特征

1．现在，我国的古典园林都是开放的旅游景点。其实，在古时候，园林是家宅的一部分，人们在这里生活。大人在这里会客、聊天、小憩，孩子在这里嬉戏、玩耍。园林的主人在设计园林时，都经过了精心的思考，会和当时的大文学家、画家一起商讨园林的布局。园子里的山石水池、亭台楼阁、花草树木，都是极有讲究的。可以说中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品。（板书：建筑、山水、花木）

2. 中国有园林，西方有没有？有，而且西方的古典园林也有它独特的美丽之处，中西方的著名园林都是世界文化遗产中的珍宝。

3. 西方古典园林和中国古典园林有何相似之处？（都有建筑、山石、花木）

4．下面，班同学将分为三组，深入园林中去仔细观察研究。一组负责亭台楼阁、一组负责山石水池，一组负责花草树木。发现研究主体的造型特点，在园林布局里的作用以及给人带来的美感。

5．汇报交流结果：中西园林对比欣赏。