《第10课头饰和帽子》新课标优质课教案设计

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用好材料，为创作表现服务。

过程与方法目标：引导学生主动探究头饰和帽子的制作方法，尝试用不同的材质结合适当的方法，创造有个性的帽子与头饰作品，提高艺术表达与创造能力。

情感、态度与价值观目标：开拓学生思维，体验创作乐趣，培养学生想象创造能力。同时以生活中美的事物为导引，唤起学生对美的敏感，对生活的热爱。

教学重点：掌握制作头饰和帽子的基本方法，创作表现富有个性化的作品。

教学难点：创作富有想象力、个性化立体的头饰和帽子作品。

教师准备：废旧材料、彩纸、剪刀、双面胶、示范作品。

学生准备：废旧材料、彩纸、剪刀、双面胶、彩笔等。

教学过程：

一、导入课题

师：同学们，猜猜老师给大家带来了什么？是一顶帽子。谁愿意上来试戴一下？好看吗？今天我们就来学习用各种材料手工创作立体的头饰和帽子。

板书课题：头饰和帽子

二、欣赏感受

1、你知道头饰和帽子有什么作用吗？

防晒、保暖、保护头部、清洁，但更多的是装饰点缀，使自己更漂亮。

2、告诉大家一个好消息，国际模特大赛头饰帽子展示秀即将举行，你想参加吗？我们来看看作品要求吧。

3、欣赏大师们的作品：分析一下这些帽子有哪些材质？你最欣赏哪种造型与装饰？为什么？从材质、造型、色彩、装饰进行交流。

4、小结：创意是艺术作品的生命，体现着作者的智慧与能力。个性又独特的作品给我们带来眼前一亮的艺术享受。

三、设计作品

1、实物的联想与设计。

老师带来了手袋，它可以变成一个有趣的帽子吗？怎么做？还可以加上哪些装饰？你认为还可以把那些东西直接变成帽子或者头饰？（创想与交流）

2、大家肯定有更精彩的设计，你能把你的想法画出来吗？用几分钟时间设计一个富有想象力的头饰和帽子。

学生设计头饰和帽子草图。

展示点评，肯定富有创意的作品。

四、教师示范

1、看到大家精彩的设计，我也想做一个去参加头饰帽子展示秀了。我的作品做好了，相信吗？不相信的同学来试戴一下？