1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
苏少2011课标版《第10课头饰和帽子》最新教案优质课下载
想象创造能力。教学重难点教学重点:了解头饰和帽子的知识,感受它们的形式美和装饰风格,运用添加、夸张、仿生方法设计头饰和帽子。
教学难点:如何设计富有创意个性化的头饰和帽子。教学设计一、创设情境,兴趣导入
师: 老师这带来了几顶帽子,想要请同学们来为我搭配一下,哪一顶帽子更适合我今天穿戴!呢?说说你的理由?
生:根据老师穿的衣服来说……
师:看,帽子作为头部的装饰品,也有很多的学问的,今天我们就一起,来学习一下《头饰与帽子》。
设计意图:良好的开端是成功的一半,兴趣是最好的老师。课的开始创设表演情境,让学生初步体验感受头饰和帽子的设计应用的功能,这样在激发学生兴趣的同时,很自然地导入课题。
二、初步感知,尝试练习
1.欣赏帽子,了解结构。
师:同学们跟着老师一起走进奇“饰”“帽”想的帽子公司,让我们看看他们公司历年来出品的帽子。
师:你喜欢哪顶帽子,说说喜欢的理由。
师:谁能说出帽子是由哪几部分组成?
生:学生交流。
教师小结:帽子由帽盖和帽檐两部分组成。帽盖分半圆球体和圆柱体两类,帽檐分半檐和全檐之分。
2.触摸体验,寻找不同。
师:老师好不容易从帽子公司借来一些帽子,让同学们有直观的认识,公司的老总提出要完成相应的任务,你们有信心完成吗?好就让我们来挑战吧!
师:我们先来看看桌上的帽子,你能区分帽盖和帽檐吗?除此之外你还发现了哪些小的细节。(帽绳,装饰带,图案,材料不同)
师:同学们都有一双善于发现的眼睛,让我们来面对帽子公司老总的第一个任务。
3.实践体验,完成任务。
任务一:基础考验
师:请同学们用笔简单的勾画出你印象深刻的帽子外形。
学生一次任务五分钟的外形勾画。
教师适当点评部分有代表性的学生作品,并且针对问题进行外形结构的讲解。
设计意图:艺术来源于生活,让学生观察身边的头饰和帽子,感受其造型,了解其功用,并能尝试写生头饰和帽子,让他们有一粗浅的认识,为下面进一步学习打下基础。
三、欣赏感知,寻找创意灵感与方法。
1.师:帽饰公司经营多年,收藏品了不少古代帽子,让我们来一睹他们的珍品。(要把介绍的帽子用文字的形式记录下来。)