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《第11课迁想妙得》优质课教案下载
过程与方法目标：通过学习运用观察、体验、探究等方法，了解“迁想妙得”的各种表现手法，能够根据自己所带的图片展开丰富的联想，运用自己喜爱的美术创作形式完成作品。
情感态度与价值观目标：使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，形成创造美好生活的愿望和能力。
教学重难点：
教学重点：引导学生细致观察，巧妙运用添画、剪贴、重组等美术表现形式进行创作。
教学难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，对图片进行有趣创意制作。
教学准备：
教师准备范作和各种材质的笔，学生准备各种绘画的工具。。
教学过程：
一、超级我会变
趣味改照片。（有2个方案，可选其一。课件中使用的是第二种方案。）
方案一：
1. 师出示几张自己照片的创意剪贴添画作品，请学生欣赏模仿，尝试快速改画自己的照片；
2. 每一组同学交流自己的作品，并选派一位最好创意的学生上讲台前介绍自己的作品；
3. 师请学生挑选同学来点评自己的作品，并提出修改建议；
4. 师简单小结，解释“迁想妙得”的意思。
方案二：
1. 师出示几张90后照片的创意剪贴添画作品，请学生欣赏并感受其带来的不同视觉效果；
2. 让学生说说添加后的照片的感觉；（幽默、有个性）
3. 师简单小结，解释“迁想妙得”的意思。
师揭示课题并板书：迁想妙得。
二、生活梦工场
欣赏生活中的创意作品。
（播放课件，欣赏图片。）
1. 生活用品的创意添画。（引导生说出——添加。）
2. 街头墙壁、地面的创意添画。（渗透添加的用途：变丑为美。美术与生活的一种息息相关的联系。）