苏少2011课标版《第11课迁想妙得》公开课教案下载

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情感态度与价值观目标：使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，形成创造美好生活的愿望。

教学重点：引导学生细致观察，巧妙想象。

教学难点：让学生运用绘画、剪贴的美术形式和绘画、剪贴的美术表现方法，对图片进行有趣创意创作。

教师准备：课件、照片、供学生练习的图片、作业展示的展板。

学生准备：剪刀、胶棒、照片、自备的图片、水彩笔、油画棒、有肌理的材料。

课前：考考你的想象力

师：同学们你们想象力够丰富吗？男生厉害还是女生厉害？每个同学手中拿着一张纸，根据它们的外形、色彩、肌理等特点，看看你联想到了什么？你能添加的方法让它变的更具体生动吗？

生练习。

师简评

师:看看你把它想象成了什么？添加了什么？

师板书 添加

一、导入

1.谈话放松

师：没错，美术课需要大家活跃的思维。所以心情可以放松，展现个灿烂的笑容。

2. 师出示达芬奇《蒙娜丽莎的微笑》

师：猜一猜这是谁的作品？叫什么？（厉害）

师：猜猜她为什么会露出这么迷人的笑容？

生畅想

3.师展示另一幅作品

师：我想是因为她双手抱着她的宠物猫咪吧！

师：看，我们把名画修改了，添加了猫咪与画中的人物完美的配合，画的意思、味道也变了，让我们感觉新颖有趣。

4.揭题

师：佩服我的想象力和创造力吗？像这样利用创意联想，对图片进行有趣、创意性的改变，这就是我们今天要来学习的《迁想妙得》

师板书《迁想妙得》

5．作用