六年级下册《第12课看新闻画新闻》优质课教案下载

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教学难点：

能够将时事的主题及概况表达清楚，使人一目了然。 教学准备课件、绘画工具 教

学

过

程一、 欣赏导入。

1．同学们，老师给大家带来了一段录音，请大家听一听，猜一猜这是什么节目。

[老师播放中央电视台的新闻联播的片头] （学生回答）[1到2个学生]

2．提问：你们知道什么是新闻吗？ （学生回答）

3．是的。我们的生活是瞬息万变的，每时每刻都在发生大大小小的事，这些大大小小的事就构成了每天的新闻内容。

4．你知道最近发生了哪些新闻吗？（请三位学生回答后追问）你是怎么知道的？

5．看来同学们都很关心社会，关心生活，能通过报纸、电视、网络等途径来了解更多更新的新闻。今天啊！老师也带来一组近期的新闻图片，让我们一起来看新闻吧。[板书课题：看新闻]

二、欣赏图片。

1．大家在看的时候，要注意画面中的人物，地点、事情。你能用简洁的语言来报道这些新闻吗？

[课件：展示老师的一组新闻图片]

2．（活动：请学生当小主持人为大家进行简单的新闻报道。）[一幅一个同学] 3．同学们主持得不错。新闻不仅可以看，也可以听，还可以画。让我们一起来学习怎样“画新闻”[板书课题：画新闻]

三、欣赏学生作品。

1．画新闻时，要选择最恰当，最精彩的一个画面来表现，能让人对新闻内容一目了然，一看就清楚。我们来欣赏这几位同学的作品。

（1）抗击非典：

[出示后问]他们都表现的是什么内容？[板书：表现内容] 用了什么表现手法？[板书：表现手法] 线面结合， 构图怎么样？[板书：构图] 构图饱满 色彩怎么样？[板书：色彩] 色彩丰富

（2）NBA球赛： 表现手法：画和贴结合 构图饱满，色彩鲜艳

（3）抗洪抢险： 表现手法：线面结合 构图饱满，色彩丰富

（4）九?一一： 表现手法：画和贴结合 构图饱满，色彩鲜艳

四、启发学生创作。

1．欣赏了这么多同学的作品，同学们也想动手画一画了？但画新闻不能盲目地去画，首先要构思，想一想画什么？表现什么内容？[看板书：表现内容]

2．第二步是用什么方法表现？用什么材料表现？ [看板书：表现手法] 3．同学们小组讨论一下：你准备画什么新闻。用什么表现手法？ 4．请两位学生介绍自己要画的内容和表现手法。