苏少2011课标版《第13课成长变化（一）》公开课教案下载

苏少2011课标版《第13课成长变化（一）》公开课教案优质课下载

1．借助照片或自画像，观察、了解自己成长变化中体貌的变化特征。

2．意识到成长过程中要保持生理、心理双重健康的重要性。

教学难点：

用自己喜欢的形式表现自己的成长变化以及各年龄段的相貌特征和相貌的延续性。作品能有个性化的表现。

教学准备：

教具：多媒体课件、课本、《小小少年》等儿童歌曲。

学具：自己各个年龄段的照片数张、小镜子一面、各种制作材料及工具。

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣

出示斯芬克斯像

师：你们认识这个吗？（斯芬克斯）

它曾经出过一个著名的谜语：有一种动物,早上用四只脚走路,中午用两只脚走路,晚上用三只脚走路,这是什么动物？

生：人

师：大家知道为什么会有这样的变化吗？

生：——

师：这种变化就叫做成长。（出示课题）这节课我们就来学习《成长变化》。

[设计意图]教师用谜语形象地表现出人成长变化的一些特征。以猜谜的形式导入本课，创设了一个放松、愉快的情景，而且也引发了学生探索的欲望，更为艺术有多种表现形式埋下附笔。

二、观察与分析

1、初步观察，了解成长

出示教师不同年龄照片

师：你们认识这个人吗？（认识）和现在的我有什么区别？

同时出示三张不同年龄照片比较，教师简单介绍自己的成长历程。

2、童年模样与趣事

师：同学们，你们注意过自己的成长吗？你们和小时候一样吗？

让学生回忆自己小时候的模样是怎样的，有什么特征。同学们可以拿着小时候的照片，或课前在档案夹里找到的自画像，上台在实物投影仪上展示，并说说当时拍照的模样或作画时的心情。