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A lot of young people go to _______ (城市) to find a good job.
Your idea ______ (听起来) pretty good.
The old man lives in the mountain himself, but he never feels _____ (寂寞).
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SHAPE
I. Do you know something about International Volunteer Day, International Year of Volunteers and Chinese Volunteer Day? If not, please look at the following passages.
国际志愿人员日
1985年12月17日,第四十届 联合国大会 通过决议,从1986年起,每年的12月5日为“国际促进经济和社会发展志愿人员日”(International Volunteer Day for Social and Economic Development 简称:国际志愿者日(IVD)/( 国际志愿人员日 )), 中国 的港、台和 东南亚 等地称做“ 国际义工日 ”。其目的是敦促各国政府通过庆祝活动唤起更多的人以志愿者的身份从事社会发展和 经济 建设事业。
联合国志愿人员组织成立于1970年12月,总部设在日内瓦。中国自1981年起同该组织合作。志愿者(即“义工”)是指利用业余时间,不为任何报酬参与社会服务的人。如今已有包括中国在内的100多个国家在这一天集中开展志愿服务活动,国际志愿者日作为国际志愿服务活动的重要标志已经深入人心。目前全世界的志愿者数量已经达到了3至5亿人,工作时间每年累计超过150亿小时。“国际志愿者日”活动的成功开展为 国际志愿者年 的确定奠定了基础。
国际志愿者年
为向世界人民展示志愿者作出的卓越成就,并在全球范围内倡导志愿精神和推进志愿服务事业,1997年11月20日,第52届联大通过了包括中国在内的123个国家提交的52/17号提案,决定把2001年确定为国际志愿者年(International Year of Volunteers)。这一年发起了帮助实现国际志愿者年的四大目标:充分认识志愿贡献、积极支持志愿活动、建立志愿网络体系和倡导弘扬志愿精神。2001国际志愿者年的揭幕仪式于2000年11月在联合国总部纽约举行。
中国青年志愿者服务日
自 1963年 3月5日 毛泽东 等老一辈党和国家领导人号召“向 雷锋 同志学习”以来,3月5日成为 社会 各界特别是广大 青年 传统的学雷锋活动日。就在2000年,共青团中央、中国青年志愿者协会共同决定把每年的3月5日作为“中国青年 志愿者 服务日”,组织青年集中开展内容丰富、形式多样的志愿服务活动。在3月5日广泛开展多种形式和内容的志愿服务活动,已成为近年来许多地区通行的做法。志愿者(即"义工"),是指利用业余 时间 ,不为任何报酬参与社会服务的人。
“中国青年志愿者(协会)”标识它的整体构图为心的造型,同时也是英文“青年”的第一个字母Y;图案中央既是手,也是鸽子的造型。标识寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心,伸出友爱之手,以跨世纪的精神风貌,面向世界,走向未来,表现青年志愿者“爱心献社会、真情暖人心”的主题。
如何成为一名青年志愿者?要成为一名青年志愿者,应该履行下列手续:
(1)由本人向所在地的青年志愿者组织提出申请,在所在地青年志愿者组织设立的志愿服务站申请、登记,并填写必要的表格,写明自己的姓名、年龄、特长、职业及可参加活动的内容、时间等基本情况后领取志愿者徽章和服务证;
(2)青年志愿者组织在确认申请人具备青年志愿者的条件后,要提出审核意见并通知本人;
(3)经过本人申请并审核合格的青年志愿者,必须服从志愿者组织或青年志愿者服务站的安排,并切实履行青年志愿者的义务。
II. Ask the students to translate the following Chinese into English. First ask the students to put them into English orally, then write them down without looking at the text.
(1)清扫____________________(2)分发,发放_______________
(3)使...振作________________(4)课外学习班_______________
(5)提出,想出______________(6)推迟_____________________
(7)写下,记下______________(8)张贴_____________________
(9)打电话__________________(10)建立____________________
III. Ask the students to translate the following sentences.
(1)我想出去工作。____________________________________________________
(2) 你可以去食物救济处分发食物。_______________________________________________
(3) 我们不能再推迟这个计划了。_______________________________________________