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苏少2011课标版《第15课有生命的石头》公开课教案优质课下载
学生:毛笔、水粉颜料、石头、水彩笔 四.课时安排:1课时五.教学过程:一、感知与体验
1、石绘作品欣赏
PPT出示意大利艺术家Tina的石绘作品(石头的画动物)
师:这些图片上都是什么?这些动物都画怎么样?(栩栩如生的动物)
师:有没有细心的同学发现其中的奥秘了,这些动物是画在什么东西上的?(石头)
师:同学们都发现了吧,这些动物,都被画在了石头上,艺术家运用神奇的画笔,使石头变得栩栩如生。
【板书:石头】
2、初步感知
师:大家桌子上都有一块石头,请同学们拿起来思考一下,如果让你对手中的石头进行联想,你会把它变成什么呢?你是如何考虑的?同桌讨论。
(你最喜欢哪个面,像什么,应该怎么呢)
师:结合石头本身的【形状、肌理、色彩】,从各个角度对石头进行观察和联想,你就能找到最佳的点子。 SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
【设计意图:启发学生进行想象,发展学生的感知能力和形象思维能力,没有想象就没有创造,这也遵循教学的循序渐进原则】
师:看,这是一组孩子们大胆联想后,创作完成的作品!
师:同学们,欣赏了这么多范画,你最喜欢哪件作品?
(学生发言,引导:外形、肌理、色彩)
【设计意图:创设欣赏石头范画的这一情境,其目的是让学生身临其境地进入“石头画”的奇妙世界,诱发了学生潜在意识的创作兴趣,为他们下一环节制作石头画进行铺垫。这些精美独特的图片把学生的眼神深深地吸引了过来,学生从图片中学到了很多关于石头画的知识,并从中感受到一颗普通的石头经过绘画会变成一幅幅精美的、神奇的石头画。】
教师出示视频因石联想
同学们的想象力是多么丰富,看了这么多图片,老师都有些跃跃欲试了。
【设计意图:学生平时使用水粉颜料较少,水分把握不好,教师的示范,增强了直观效果,有利于突破教学难点。】
4、学生尝试练习
今天,我们就要来做一回马良,点石成画。有没有信心。
教师提出作业要求:
对你的石头进行观察、联想,寻找最满意的角度
运用水粉颜料进行着色,注意控制笔上的水分
发挥无穷的想象力,作品力求新颖、奇特