苏少2011课标版《第16课奇妙的图形》优质课教案下载

苏少2011课标版《第16课奇妙的图形》最新教案优质课下载

知识与技能目标：引导学生观察奇妙的图形，了解图形的奇妙之处及其用途，同时感受不同的思维方式。

过程与方法目标：让学生掌握几种创意图形的方法，学会设计、创作简练、好玩、奇怪的图形，体验图形设计的乐趣。

情感态度与价值观目标：培养学生在创意图形上的联想能力和创造能力，让学生在生活中发现、欣赏、体验图形设计之美。

教学

重、难点

教学重点：在欣赏中掌握奇妙的图形的独特之处和创作方法。

教学难点：设计的图形简练、好玩，既独具匠心又一目了然，同时又具有一定的美感。

教学

准备

教师准备：实物投影仪、范例作品、课件等。

学生准备：彩色水笔、铅笔。

教学过程

个人复备

一、导入阶段

小游戏开发智力。

（1）先请同学们看一个小小的游戏，在黑板上先画一些方向不同的小三角形。

（2）然后大胆想象，添上几笔变成另外一个物体，你能试一试吗？

（3）比一比谁的创意好，谁的速度快，然后互相评价一下。（让几位学生上台画，然后讲讲。）

二、发展阶段

1. 猜谜激发兴趣。

我是近视眼，请同学们帮帮忙，数数大象有几条腿？仔细看一看图上的大象有什么特别的地方?

这真是一幅奇妙的图形！这节课我们就来学习奇妙的图形。（板书课题）

2. 欣赏中挖掘智力。

（1）你能看出这幅图形的奇妙之处吗？

（2）现实生活中的许多事物都能给设计师带来灵感，看图片上的人物，他的头和身体穿过了桌子，你们看了一定会惊叹图形展现的奇怪效果吧？难道画家的灵感来自于生活中用针补衣服？