《第17课画汗衫》新课标优质课教案设计

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教学目标：

知识与技能目标：通过汗衫的设计，让学生了解汗衫类型和特点，并能在汗衫上画出独特、有趣、令人过目不忘的图案。

过程与方法目标：利用汗衫的特点，通过想象、夸张、联想、巧妙组合等方法学习设计有个性的汗衫图案，锻炼设计能力。

情感态度与价值观目标：在设计与绘制的活动中，发展创新意识，激发美化生活的愿望。

教学重点：设计绘制一款有创意的汗衫作品。

教学难点：能用已学的经验，利用夸张、联想、组合等方法进行大胆设计，使自己设计的汗衫图案、造型更有创意，令人过目难忘。

教师准备：课件、示范用工具材料（绘画手工制作用品）、几幅范作、学生作业用纸等。?

学生准备：记号笔、颜料（马克笔水彩笔等）、彩纸、综合材料等。

教学设计：

一、情境导入

1、PPT出示汗衫图片（说说喜欢它的理由，明确穿着季节）

2、知道汗衫的由来吗？（小知识渗透）汗衫在我国已经有四千多年的历史，夏商时期就很普遍了，汗衫最早被称为“中衣”“中单”，是用绢或纱做成的内衣，发展到如今成为我们夏天凉爽舒适的外衣了。

了解汗衫

1.PPT出示汗衫图片，师生欣赏总结。

（1）款式相同：圆领短袖（问：汗衫“长什么样？”）

（2）汗衫靠什么来吸引人？（颜色、图案等方面进行论述）

（3）自己有喜欢的汗衫吗？喜欢它哪里？（再次强调颜色图案的重要性）

（4）鼓励学生创作：一个简练美观的图案加上明快的色彩。（PPT出示学生绘画作品）

2、谈话创设情境揭题表明本课任务

师：今年的六一学校会举行义卖活动，这次的义卖品必须是亲手制作的，可以是小点心或小饰品、生活用品等，我提议，我们来设计一款美观有创意的汗衫参加义卖，相信绝对是独一无二的，大家说好不好？

板书课题：画汗衫

三、欣赏探究

1. 创设情境：“六一创意汗衫义卖”需要有别致、有特点的汗衫，普通的大家都有，恐怕吸引不了同学们来购买（讨论各自初步的设想）

2. 对比欣赏：出示普通汗衫和创意汗衫的图片，感受创意汗衫给人视觉上带来的独特性和趣味性。（让学生明白“有创意”的汗衫是什么样子的） 板书：夸张的图案

3. 欣赏更多创意汗衫。学生说说“创意”体现在哪里？用了什么方法？（寻找“创意”、启发想象） 第一组图片 板书：鲜艳的色彩