《第18课玩偶》集体备课教案设计

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教学重点与难点

教学重点:学会运用美术基本技能制作玩偶根据自己的想象力,创造玩偶新形象。

教学难点:抓住角色特征,运用材料本身的形状、色彩和性质特点制作玩偶,体现玩偶的易操作与表演功能。

教学准备

教师准备:

1.课前收集与玩偶的相关典型欣赏图片,包括手偶、纸偶、布袋偶、说话手等,配以适当的传统、欢快的背景音乐,制成筒单、易操作的PPT课件。

2.用针织袜制作的玩偶嘉宾“佩奇”。

3.信封、纸盒、纺织品等多种媒材。

学生准备:彩色水笔、油画棒等绘画媒材、剪刀、胶棒及纸盒、针织布料料等废旧品。

教学过程

一、创设情境,导入新课

手偶嘉宾,引发激情。

师:今天的课堂有点特别,老师给你们们请来了一位神秘嘉宾,(手偶“佩奇”一一利用长针织袜做成)和大家打个招呼吧。

佩奇:大家好,我的名字叫叫“佩奇”,很高兴认识大家,我是小朋友们的开心果,你们猜猜我是什么玩具呢?

生:玩(手)偶。

佩奇：小朋友想来感受一下我的角色吗？

两名学生上台表演。

师:其实,“偶”的历史很长,在中国起源于汉代,宋代元代更是偶戏的鼎盛日时期。“偶”可以定义为赋予一个没有生命的东西,一种生命现象。

这就是我们今天要学习的《玩偶》一课。

板书:《玩偶》。

二、初次探究,感受玩偶

1.涉猎书本,初寻学习内容。

小老师:“偶”的种类很多,请同学们打开书本,找找今天我们将学习哪一种“偶”呢?

生:手偶、指偶。

小老师:那你能列举一些玩偶的制作材料吗?