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《第18课玩偶》精品教案优质课下载
哎！我虽然是只鸭子，但是我有颗想做大公鸡的心！请叫我鸭小鸡！听说六7班的同学们多才多艺、能歌善舞，我是特地赶来和你们切磋切磋的。请先欣赏我的表演！（鸭小鸡表演一段舞蹈秀，边跳舞边装扮上大公鸡的特点）怎么样！我厉害吧！我能借助主人的手来跳舞，你们有比我厉害的吗？我等着你们的挑战哦！
二、新授
3.刚才出现的鸭小鸡是一个什么？生：玩偶。（揭题《玩偶》）
4.在和鸭小鸡比赛之前我们要先来学习一下玩偶是怎么制作的，知己知彼方能百战不殆。
其实，“偶”的历史很长，在中国起源于汉代，宋代元代更是偶戏的鼎盛时期。“偶”可以定义为赋予一个没有生命的东西，一种生命现象。在我们有心里话想说又不敢说的时候，可以通过它的嘴巴表达出来，我们也可以给它一个特定的角色，把我们编的小故事表达出来。
5.鸭小鸡通过它的表演，表达了它想做一只大公鸡的心愿，等会在我们在制作的时候也要想好一个角色设定，然后分工和表演，与鸭小鸡来个PK。有一个小秘诀，刚才鸭小鸡在表演的时候动的可欢了，是什么在动啊？生：手。
没错了，今天我们要做的就是手偶、指偶，要将我们的手充分运用起来。
6.（材料分析、组合）我们来观察一下这位鸭小鸡，你发现它用了哪些材料制作而成的？生：袜子、卡纸、毛线……
欣赏一些不同材质做成的玩偶，讨论运用了哪些不同的材料。
生活中的一切可以取来的物品，都可以用来制作玩偶，没有做不到，只有想不到。
7.结合你们带来的材料，小组讨论，试着组合看看，可以做成什么玩偶。（2分钟）分享大家的创意。
8.教师示范给鸭小鸡加上公鸡的尾巴，再结合其他的方法进行装饰。
（制作方法分析）结合鸭小鸡的例子，学生说一说有哪些制作方法。卷、折、编、搓……
10.（五官表现）根据角色设定，想让我们的玩偶表现得更生动一些，五官的表现是不是也可以适当得夸张啊？出示一些表情夸张的玩偶的图片，分析不同表情的制作。
11.和鸭小鸡的才艺大比拼马上就要开始了，我们要抓紧时间准备起来了！先看一看注意事项（出示作业要求）
用各种材料制作小玩偶；
根据材料本身的形状和色彩，进行联想，利用联想来塑造五官、脸庞和服饰；
用做好的小玩偶来表演节目。
三、点评、拓展
12.学生表演，师生共同点评。