辽海2011课标版《第12课长着鳞片的鱼①②》精品优质课教案设计

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3、师：通常情况下，鱼用什么来保护自己的身体呢？

4、出示课题。

鱼鳞就是鱼的衣服，可以保护鱼的身体，也可以让鱼变得更美丽。学生集体回答：鱼。

学生举手回答：鱼头、身体、尾巴、鱼鳍。

学生回答：鱼鳞

一键遮屏增强神秘感，吸引学生的注意力。

使用拖拽功能，分别出示鱼的各个部分，激发学习兴趣。

讲授新课

第一部分学生知道鱼的外形特点，进行绘画练习并能够把画好的鱼剪下来。可以更好的理解教学重点。出示一张鱼的图片，教师在白板上进行绘画，然后把图片去掉，只剩下绘画好的鱼的外形。

教师出示第二张鱼的图片，请学生到白班上进行绘画。

师：这两条鱼的头里面画还缺少什么呢？

师：我准备了一些鱼的眼睛和嘴的图片，我们看一看，怎么把他们组合到头的头部？

来模仿一下，你组合的鱼，表情是什么样的。

师：无论鱼的表情是快乐的，还是气愤的，他们的头都接近于什么形状呢？鱼鳍都是从哪向着哪生长的呢？为什么呢？

（减少阻力，游的更快。）

师：我有一张纸，也想画一条鱼，请大家看我是怎么画的。

（教师演示绘画过程）学生认真观察，学习绘画方法。

学生到白板上操作。

生：眼睛、嘴

学生使用拖拽功能为鱼寻找合适的眼睛和嘴。

学生模仿鱼的表情，激发学习的兴趣。

生：三角形，从前向后生长。

现场绘画，吸引学生的注意，激发学习兴趣。

运用了图章把眼睛和嘴的图片进行了组合隐藏

，随着教学的步骤出现，为教学服务。