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辽海2011课标版《第4课刮出来的画》精品教案优质课下载
2、学习运用多种形式的线条组合方法，并且能够合理地添加到画面之中。
3、完成作业时做到心中有腹稿，保证作业的一次完整性。努力做到“随机而变”，一挥而就。教学
重点学习运用新工具、新材料进行线条表现教学
难点画面布局合理，线条疏密搭配得当教学
准备PPT课件、三个教学微课、优秀学生作品、刮画纸、刮画笔、油画棒教学
程序教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图激
情
引
趣1、复习旧知
问：上节课学习的线的种类？
2、在刮画线上直书课题。
问：为什么竹笔写出了彩色字？思考回答。
观察思考
汇报刮画纸分为底色、画色。刮去面色，露出底色。出示PPT。
复习旧知，延伸上节课内容，由于绘画材质改变，激发学生学习兴趣观
察
探
究
（一）检查课前学习情况
1、问：微课1的名字
出示：自制刮画纸
2、问：微课2的名字
出示：工具运用与画面组成要素（板书：点、线、面）
3、问：微课3的名字（板书：刮画作品）
播放微课3