二年级下册（2013年12月第1版）《第5课小蚂蚁搬家》优质课教案设计

二年级下册（2013年12月第1版）《第5课小蚂蚁搬家》教案优质课下载

设计理念

本节课教学设计以学生发展为本，激发学生学习美术的兴趣，将教学内容与学生的生活经验紧密联系起来，使学生在实际生活中领悟美术独特的价值。从本课教学环节的设置中，鼓励学生大胆去想像、夸张表现。教学中重复充分尊重学生意愿，把选择的权力交给学生，使学生的学习多元化、自主化。

教学目标

1、指导学生认识蚂蚁身体外形的特征，运用绘画形式进行创造表现。

2、通过对蚂蚁的观察，培养学生观察动物，探究动物秘密和热爱动物的情感。

3、树立集体意识，培养学生团体协作精神。

教学准备

1、教具：《蚂蚁搬家》课本，课件

2、学具：百纸，勾线笔，彩色笔

教学流程

一、猜谜导入，激发兴趣

1、师：今天我请来了一位小客人，我把它藏在了谜语里，咱们来猜猜看。（课件出示谜语）导入课题：小蚂蚁。

2、出示百宝箱资料袋（播放课件），引导学生近距离的观察小蚂蚁，同时引导学生说一说自己对蚂蚁有哪些了解。

3、师小结：可别小瞧它们的个头小，你也许想象不到，它们可以举起比自己身体重400倍的物体，在自然界中是一位名副其实的举重高手。

【本环节主要通过猜谜语的方式导入新课，激发学生的兴趣，引导学生表达自己的情感。】

二、新授

1、认识小蚂蚁的身体构造。（它的身体由几部分组成？各部分都长了些什么？）（课件演示）

2、教画小蚂蚁。

①课件演示分步步骤图；

②实物和绘画对比，了解画蚂蚁的方法：拟人式表现。

3、创设情境。（课件演示暴风雨来临前的天气变化）通过表演，听声音，激发学生对蚂蚁搬家的兴趣。突出本课的教学重点：学画一副蚂蚁搬家的故事。

4、观察蚂蚁搬家的动态。

提问：如果你就是小蚂蚁，你会用哪些搬家的动作？（点名学生回答并表演）

课件演示小蚂蚁的动态，并小结：有的抱、有的抬、有的推、有的举、有的背。

5、课件演示动作的画法，学生观察。