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《第9课你我他》最新教案优质课下载
引导学生认识最 生动的脸就在我们身边：同学、老师、亲人，还有每天为我们服务的许多叔叔阿姨，探究“你、我、他” 的五官特征和各种表情。
学习正确观察事物的方法，合理地归纳分析面部特征，培养学生观察、记忆及造型能力。
教学重点：
引导学生观察不同人物的面部表情特征，学会表达不同表情。
教学难点：
对不同表情进行分析与概括。
教具准备：
教师：课件、范画
学生：记号笔、油画棒
教学方法：激趣法、欣赏法、讲授法、演示法
教学步骤：
引导阶段
欣赏一段短视频（出示学生熟悉的领导、老师、同学），1、提问；这些人同学们一下子就认出是谁了，那你们是根据什么辨认出这些人是谁的？（根据他们的形象特征）。
2、小结：就是说我们每个人的长相都不一样，各有其特征，有的是圆脸，有的是长脸，有的眼睛大，有的眼睛小等等，那么，这节课我们就来学习如何抓住人物的相貌特征，来描绘生活中的你、我、他。
3、出示课题：你 我 他
二、发展阶段
1、课件欣赏（有特征的脸）
这些是我们熟悉的小品演员和电影明星，这个是最近最火的影片《战狼2》中的主角吴京，这个人是影片中恶霸拆迁队长的扮演者杜建桥，这个是小沈阳，这个是宋小宝、赵本山和潘长江，下面这些是我们熟悉的歌星，他们的相貌特征鲜明，都有着一个让人过目不忘的脸。
2、课件欣赏（不同的表情）
除了相貌特征能给我们留下深刻的印象，表情也是很能吸引人的注意，并会在人们的脑海中留下更加深刻的记忆的，（课件欣赏）
3、课前老师要求同学们搜集你们熟悉的人的图片，都谁搜集了？到前面给同学们介绍一下，可以从相貌特征和表情特征来说说。
4、游戏：做表情，猜成语（要求：根据抽到的成语签，来做表情让同学们猜，同学们猜到了你就获胜，一组选一人。）
成语：目瞪口呆、眉飞色舞、热泪盈眶、横眉冷对。
5、刚刚同学们做的表情太生动了，我们能不能把他们的表情用最简单的方法来表现出来？画一画游戏。
学生画表情。