《第7课我家的猫》集体备课教案设计

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2、过程与方法目标；运用已学过的方法进行大胆创作，提高学生的审美能

力、创造能力、探究能力。

3、情感态度与价值观目标：加深学生对小动物的热爱之情，培养学生形成

人与动物、人与自然和谐、平等发展的意识。

教材分析：

重点：抓住猫的典型特征进行表现。

难点：在创作中如何抓住猫的特征。

教学准备：

教师用具：课件、范画、演示用具。

学生用具：教材、彩笔、油画棒。

教学程序设计：

一、导入阶段：

激趣导入——谜语：八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。

揭示课题：《我家的猫》

1、谁家养过猫？并来说说一些关于猫的有趣的事或者猫的生活习性。

【设计意图：让学生回忆猫生活中的事，为创作猫打基础。】

2、同学们在欣赏视频的同时注意一下猫的结构和形象特征。

播放课件：猫狗大战，穿靴子的猫

【设计意图：利用谜语和播放视频的形式，能一下子吸引学生的注意力，并且拉近了师生的距离。】

二、发展阶段：

1、欣赏猫生活中的图片，与学生一起探讨猫的结构和形象特征，教师总结归纳：猫是由头、身体、四肢和尾巴组成，并且头像圆形，耳朵像三角形，身体像椭圆形，有着锋利的爪子和长粗的尾巴。

【设计意图：师生之间的交流，从而获取有关猫的知识，为创作猫积累素材】

2、把小猫生活中的各种有趣的图片让学生欣赏，并说明每只猫在干什么？

学生：小猫在玩毛线团。

学生：小猫跟小鸭愉快的聊天。