《第11课图形手拉手》新课标优质课教案设计

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教学重点：折、剪出二方连续纹样

教学重点：关键部分的衔接、纹样的设计

教学准备：

教具：课件、范作、彩纸、剪刀等

学具：彩纸、剪刀、瓶子、纸杯等

教学过程：

情景导入

老师今天带来一幅剪纸，这样表示美好祝福的剪纸，你在什么地方也见过？（学生发言，商城、饭店、家里……）

剪纸与我们的生活息息相关，我们一起欣赏生活里的剪纸。

出示生活里的剪纸（课件）

我们仔细观察，这是一种特殊形式的剪纸，有什么特殊之处？这些纹样都是一些相同图案，一个连着一个，重复出现，这种纹样就像我们大家手拉着手一样。我们今天来学习这样的图形。

【出示课题：图形手拉手】

学习新知

手拉手的图形学名：二方连续纹样。二方连续纹样是由一个纹样向上下或左右两个方向反复连续而形成的新的纹样。二方连续纹样还叫“花边”，花边排列整齐、装饰性强。

1、观察发现，展示一组二方连续纹样（课件）

我们见过很多这样的图案。他们是怎么剪出来的呢？首先准备长条纸。怎么折？谁来演示下。两种形式折叠：（1）反复对折；（2）一正一反折叠。

2、 示范指导

老师演示剪纸过程。

第一步：折

用一张长条纸反复对折，每次要对齐。

第二步：画

老师以蝴蝶为例示范。画图案的一半，注意画的位置，边缘要留连接的位置。

第三步：剪

沿着画的边缘把图案剪出来，左手把纸捏紧，防止纸张错位。

【板书：折——画——剪】