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三年级下册（2014年12月第1版）《第12课吉祥纹样》精品教案优质课下载
2、过程方法：以“自主探究＋方法引导＋动手实践”为基本教学框架。培养学生从形状与用途的关系，认识和设计工艺的造型、色彩。应用本地区的剪纸课程资源，丰富教学内容，突出地方教育特色。
3、情感态度：引导学生关注生活中的吉祥纹样，从民间文化和现代生活中发现美，感知美术的魅力。激发学生热爱家乡，热爱祖国的情怀。
教学重、难点：
重点：培养学生了解我国传统吉祥纹样的种类，寓意，引导学生从现有水平出发，运用折、剪、刻等方法尝试制作一个传统吉祥纹样。
难点：引导学生广泛而深入的独立思考。
课前准备：
教师通过班级圈布置学习任务，让学生“收集身边有吉祥寓意的各种纹样，把它们拍摄下来发到班级圈。”
教学准备：
教师准备：多媒体设备、教学平台资源、吉祥剪纸、吉祥纹样剪纸灯等。
学生准备：平板电脑、剪刀、胶水、彩纸、铅笔等。
教学过程：（ 40分钟）
组织教学
一、课堂导入（目的：自主探究，发现美）时间：1分钟
出示课题
师：展开带有“吉祥纹样”课题的剪纸作品，并运用快板书的形式导入课题。
同学们：
大家好！
竹板一打响连天，
各位同学听我言：
中华文化生生燃，历史悠久最璀璨。
博大精深有宝藏，蕴涵吉祥的图案。
有人，有物，有走兽、有花，有鸟，有文字。
愿华夏儿女齐努力，望文化遗产传千年，传千年。
师：同学们，我们的祖国是世界文明古国，悠久的历史和深厚的文化是祖先留给我们的巨大宝藏。中国传统吉祥纹样便是这宝藏中最美、最绚烂的一部分。今天就请大家随我一起来了解一下，我国的传统吉祥纹样吧。（白板显示课题“吉祥纹样”）
二、讲授新课（目的：释疑导学，探索美）时间：10分钟