辽海2011课标版《第16课快乐的提线偶》优质课教案设计

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学情分析

从学生的年龄特点和认知特点来看，小学三年级学生活泼好动、接受能力强，想象力丰富，上课气氛活泼，对美术学习有着浓厚的兴趣。但在对偶戏的理解、偶人造型的制作和提线连接等方面还需要进一步的指导和引领，在实践中感受提线偶的奇妙乐趣。

教学目标

（1）知识与技能

了解偶剧是我国戏剧宝库中重要的组成部分，是各民族共同创造的民间艺术

瑰宝。学习用多种方法制作提线偶的基本方法，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。进行简单的提线偶表演。

（2）过程与方法

通过观察、欣赏、分析，学习运用彩纸折叠纸弹簧的方法来制作提线偶的四

肢；用剪、折、弯曲、粘接等基本技法，通过小组合作，有目的地进行提线偶的造型设计和制作活动，从而让学生的想象力和动手能力得到充分的发展。

（3）情感态度与价值观

培养学生对传统文化的热爱，激发学生对传统文化的传承之心和创新态度。

培养学生耐心细致的学习态度与协作互助的合作精神。

教学重点、难点

（1）教学重点：通过观察提线偶，研究学习提线偶的基本制作方法。用纸圆

柱、纸杯、纸弹簧等方法进行多种方法联想组合，在制作中表现童趣。

（2）教学难点：提线缠绕的紧固性以及提线偶腿脚的灵活性。

教学策略与设计

在教学过程中，通过小组合作的方式来学习制作一个“快乐的提线偶”，倡导学生在学习过程中主动参与、乐于探究、勤于动手，展示学生的个性特点。

教学方法

欣赏法、观察法、谈话法、讨论法、小组合作法等。

教学准备

（1）教师准备：多媒体课件（木偶短剧和制作过程的微视频），平板ipad，示

范作品。

（2）学生准备：彩纸，剪刀，双面胶，毛线，小木棍等。

教学过程