《第21课中国古代青铜器》优质课教案下载

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学情分析

小学高年级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。一部分学生思维活跃,积极寻求美术技法和表现方法上的创新,而小部分学生则眼高手低,对表现力缺乏信心。

重点难点

难点:青铜器的分类和特点。

重点:分类鉴赏中国古代的青铜器。

导入】游戏导入

让学生 进行成语填空小游戏。添带鼎字的成语。

那同学们认识鼎是什么样子吗?你觉得哪个是鼎?(出示各种青铜器具。)

那这些古代工艺品是什么?生:青铜器。

它们美吗?生:美。

精美有趣的青铜器是中国古代文明的象征,它雄浑大气的造型也表现出中国古代劳动人民的智慧和深邃的文化,那么这节课就让我们一起来鉴赏中国古代青铜器。 板书:中国古代青铜器

活动2【讲授】了解青铜器

1、什么是青铜?生:……

2、什么事青铜器?生:……

我们总结归纳一下。

(课件打出)青铜是铜和锡铅的合金,因为红铜(纯铜)的熔点很高(1083C),而硬度较低,加入锡,可以降低熔点(700—900C),而且增加硬度,在应用上具有广泛的适用性。人类在使用铁器以前,广泛地使用青铜铸造各种器具。2、青铜器是怎样铸造出来的呢?

我们来看看古人是如何铸造青铜器的。(课件:古人用范铸法铸造青铜器的过程。)

这就是范铸法,是应用最广泛的方法。那还有没有其他方法了呢?生:……

虽然青铜器的铸造最早不是出现在我国,可是中国古代青铜器之制作精美,技术高超在世界青铜器中堪称典范。

3、连连看(青铜器的分类)

出示《司母戊鼎》的摄影图片,提问:这是我国著名的青铜器之一,它的名字是?生:

猜一猜这是用来干什么的?学生自由讨论回答,教师总结:鼎是古代的煮食器,其造型特征为由腹、足、耳三部分组成。腹可以盛物,足可以扬火,耳可以穿杠搬运。鼎是青铜礼器中最为重要的一个品种,它的实用意义是盛放或烹煮食物,但它的价值却体现在对礼治的维护上。具有区别尊卑贵贱的功能,是奴隶主统治权力的象征。像鼎一样主要功能呢是对礼制的维护上的器具叫做礼器。文献记载:“天子九鼎,诸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。 所以有 “一言九鼎、问鼎中原、三足鼎立”等等的成语。

课件出示各种青铜器具、与用途分类。让学生连连看。

结论:可见青铜器的范围非常广泛,从功能上大体可分这几类。

活动3【活动】鉴赏青铜器