赣美2011课标版《第10课云的联想》精品优质课教案设计

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【教学重点】：想象小朋友在云上玩耍的情景和不同联象的云。

【教学难点】：用不同的线条表现不同云朵。

【教学过程】

一、情境导入

孩子们，你们喜欢猜谜语吗？

身体多轻柔，安闲漫天游， 风来它就躲， 雨来 它带头。 （打一自然物）（课件）

你见过怎样的云呢？

生答

师：看！天空中的 云 千姿百态，有时像一只小白兔，它一蹦一跳去找胡萝卜啦！有时像一只哈巴狗呼呼大睡呢。有时像一只金鱼游来游去。看！（ ）瞧！（ ）哇！（ ）云朵就象孙悟空一样会72变呢。

今天让我们一起来学习第１０课《云的联想》——板书课题

二、讲授新课，交流讨论。

１、认识云

师：云小子听说我们画它，可高兴了！它告诉我们它是怎样形成的？（出示课件）

谁来说一说我是怎样形成的？

２、画云

师：让我们画画它。那你们会用怎样的线条画云呢？

生：我是这样画的，用曲线。（板书画法：曲线）

生：我是这样画的，，用了波浪线。（板书：波浪线）

生：用了电话线。（板书：电话线）

师：那你知道我云朵的颜色吗？ (出示课件)

生：有时候红通通的，有时候黄澄澄的，有时候半粉半青。草莓红，柠檬黄。

师：假如你是云，你会做什么呢？像北极熊玩耍，弹唱小猫，炎热恐龙。可爱极了！

师：假如你和云宝宝做朋友，你们会玩什么游戏呢？请看看其他小朋友作品。

师：你喜欢哪幅？说说为什么？

三、动手实践。