《第5课荷花美》优质课教案设计

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1、师：夏天到了，池塘里盛开着各式各样的荷花。荷花对大家来说，并不陌生，经常可以看到各式各样的荷花品种，那你们也应该知道荷花的花瓣是什么形状的吧？ 生：尖头椭圆形。

师：同学们，你们真聪明，这一课我们主要来学习一下如何用色彩来表现荷花,同学们先跟随老师一起来欣赏一组荷花的图片，一起领略一份夏天的碧绿和纯净吧！同学们在观看的时候一定要仔细观察荷花的颜色。

2、播放荷花幻灯片

3、师：图片看完了，有谁告诉老师，你看见的荷花有些什么颜色呀？

生：红、粉红、白色、紫色等。

三、新授：

⑴、师：同学们，看黑板，画面上的画漂不漂亮啊！那你们想不想知道这个画是怎么画出来的呢？那现在老师请同学上来摸一摸看看这幅画和我们平常画的画有什么不同好吗？教 学 过 程生：水彩下面有一层油油的东西，而且更厚！

师：这位同学说的太准了，那同学们还记得刚才老师画旁边这幅的时候用的是什么笔吗？

生：油画棒！

四、实践：分组小实验：

1、将1号水杯中的油倒入2号水杯里，仔细观察看杯中的油和水有什么变化。

2、小组汇报结果。

师：在上色之前呢，老师先用了的蜡笔勾了荷花的边，并勾勒出了花瓣的纹理。同学们你们看，蜡笔画出的线条非但没有被遮盖，反而更突出了，知道为什么吗？这都是因为油画棒不融于水的效果。

师：同学们刚刚已经看到老师的画荷花的步骤和方法了，现在大家都知道了吗？那么你想不想用这种方法来表现一下荷花呢？

生：想

师：那好我们今天就一起来看看谁的荷花最美！同学们赶快画吧！

⑵、请同学开始用油水分离法画荷花。

⑶、教师引导学生观察教材中的学生画作，进一步掌握蜡笔水彩画的绘画方法。

⑷、学生进行绘画创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创新。 同时，教师还要对较弱的学生给予个别示范及指点

五、、作品展示，师生评价。

1、教师把学生画作贴在黑板上的荷花塘里。

2、师生评价。

生自评：今天我学到了什么，我的画有哪些优点与不足？

生：说一说自己的收获和创作过程中的感受。

生互评：我去发现”，说一说他人作品的优点和缺点