赣美2011课标版《第11课有趣的眼镜》精品优质课教案设计

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2、过程与方法：展开想象的翅膀，用自己喜欢的图案进行眼镜的设计和制作。?

3、培养学生现代设计意识，学生认真细致的学习态度，提高学生美化生活的能力。在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。?另外，让学生知道爱护自己的眼睛。

?三、教?学?方?法?

本课设定为设计——应用课，突出学生选材、动手能力的培养，为了增加学习的趣味性，更好的让学生体验创作的乐趣，在设计教学流程时做如下安排：??

谜语导入——启发联想——实践创作——展示交流——自我总结。??

课前准备：卡纸，彩色笔，铅笔，剪刀，双面胶。?

四、教学过程?

（一）、谜语导入?

同学们，大家觉得自己聪明吗？现在让我们一起来猜一个小谜语。?稀奇稀奇真稀奇，?拿人鼻子当马骑。?又圆又亮，左右一样。?脚蹬两耳，腰跨鼻梁?。

同学们知道这个小谜语描述的是什么吗？——眼镜

（二）、启发联想：?

1、你知道的眼镜种类有哪些？?

近视镜、远视镜、散光镜、防风沙眼镜、太阳镜、变色镜、隐形眼镜、装饰眼镜。?

2、你知道一副眼镜的结构吗？?

镜圈，镜片，镜腿?

（三）、实践创作（课件展示制作说明）?

同学们，现在想不想自己亲手做一副自己喜欢的眼镜啊？?制作一副有趣的眼镜需要哪几步呢？

?1、第一步：在卡纸上画出你喜欢的眼镜轮廓?

2、第二步：给眼镜边框上画上自己喜欢的图案。?

3、第三步：剪出我们画的眼镜。?

4、第四步：画出装饰物的轮廓、涂上颜色、并剪下来。?

5、第五步：把眼镜和装饰物粘在一起，也可以再画上一些图案。?

四、展示交流：?

举办“有趣的眼镜”走秀活动。