赣美2011课标版《第16课瓶花》集体备课教案设计

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学情分析:

1．四年级学生已经具有了一些知识和经验，但是学习方法仍然比较单一，所以我主要是培养学生的自主学习意识。

2．学生绘制瓶花都很兴奋，对于色彩鲜艳的静物很感兴趣，但对于四年级的学生来说要运用水粉绘制，水粉的湿度比较难把握，有一定的难度。

3．学生认知障碍点：对比色和邻近色的概念学习比较抽象。

教学目标:

知识与技能：运用构图基础知识来布置静物，学习对比色和邻近色的概念以及不同颜色搭配的视觉感受。

过程与方法：运用个人观察和教师示范的方法，掌握花卉静物写生的基本步骤和方法。

情感与态度：提高学生对色彩的审美能力，培养学生在生活中善于发现美和表现美。

教学重点: 基础色彩知识的理解，对花卉静物的写生。

教学难点: 能在掌握了色彩关系的基础上，能对花卉静物描绘得生动、丰富和有序。

教学过程:

一、谈话导入

师:同学们，老师今天带了很多鲜花来和我们一起上课，花朵既美丽又芬芳，走在大街上，有人手捧着鲜花，走进商场里，琳琅满目的橱窗里摆放着花朵 ，甚至连我们平时穿的衣服上都印着花朵的图案 ，可见这个花朵是我们生活中不可缺少的艺术点缀 。不过，鲜花虽美，却会凋谢，哪位同学有办法让美丽的花朵不凋谢，永远都是盛放的姿态呢 ？

生：可以用画笔把花朵画下来！

师：真是个好办法！把美丽的鲜花插在花瓶里，用我们的画笔将这份美丽勾勒下来，这就是我们今天要一起体验的课程《瓶花》（PPT出示课题）

(设计意图：开门见山，直奔主题。)

二、新授造型特点

师：（PPT展示）美丽的瓶花，在画家的笔下，她们有的一大束簇拥在一起，有的三两枝，有的优雅的弯下了腰，有的高傲的昂起头，无论她们是什么姿态，都给我们带来浓浓的美感，这节课，我们就来用手中的画笔记录这样的美丽，我们要学习一种新的方法——写生。写生就是指我们所画的东西就在我们眼前，直观看见。以前我们画花朵的时候通常都是回忆想象画出来，对吗？今天，我们就来写生花朵，要学会学生，首先要观察，观察眼前花朵的造型和姿态，我们来看看你们桌上花瓶里各种花朵的造型特点吧。

生：康乃馨的花瓣像把小扇子，边缘有锯齿形状！

生：百合花的花瓣是长条形的，而且还向外翻卷！

生：郁金香造型非常高贵优雅，像个皇冠，是合拢的。叶子像宝剑！

生：玫瑰的造型是层层包裹着的！

师：还有我们平时喜欢的向日葵、牵牛花、菊花的造型都各具特点，所以我们在画的时候呢要抓住特点来绘画，看完了花的造型，我们还要学习怎么构图，这么多好看的花如何组合成一幅美丽的画呢？需要一个插花的容器，它也许是玻璃的也许是陶瓷的，在我们构图上要注意与花朵形成疏密的对比，当花朵密密层层时，容器我们可以尽量画的简约些，这样在画面的视觉效果上会更加的平衡和放松，另外，构图的基本原则，主体静物不要太大、也不能太小，不要偏上也不偏下，画在画面中间稍稍偏下的位置，这样画面也稳定，下面老师就来写生示范一下瓶花的造型吧！

（教师示范写生瓶花造型）

师边画边讲解：我们在画的时候，注意线条的流畅，不要磕磕巴巴的，大胆下笔，在写生花朵的时候，注意花朵的错落有致，这样层次感更强，画面更具美感，如果写生的花朵有些不够优美，那么就在写生的基础上加入你自己的艺术创造力吧！